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随着高等教育大众化的深入和推进,高职院校学业困难学生人数逐年提高,且生源类型日趋多元化和生源素质参差不齐,高职教育应遵循因材施教的原则,探索和推进分层培养模式.本文以“学困生”为对象展开调查,得出不同生源类型“学困生”的特点和形成原因,进而提出相应的教学和管理策略.
医学高职院校不同生源类型“学困生”成因分析及教育管理对策探讨
【摘 要】
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随着高等教育大众化的深入和推进,高职院校学业困难学生人数逐年提高,且生源类型日趋多元化和生源素质参差不齐,高职教育应遵循因材施教的原则,探索和推进分层培养模式.本文
【机 构】
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湘潭医卫职业技术学院,湖南 湘潭 411100
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2021年1期
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