【摘 要】
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PBL是以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育模式，而信息技术支持下的教学环境更利于地理课堂真实学习情境的创设和开展。本文依托交互式平板和奥维互动地图等信息技术，以2020年中国登山队攀登珠峰为情境，以设计北坡登山线路为任务，以问题导学为线索，对等高线地形图进行选图、识图、绘图、用图的演绎，落实等高线的基本特征、判读技巧及其应用，培育学生的区域认知、地理实践力等核心素养，为“双
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PBL是以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育模式，而信息技术支持下的教学环境更利于地理课堂真实学习情境的创设和开展。本文依托交互式平板和奥维互动地图等信息技术，以2020年中国登山队攀登珠峰为情境，以设计北坡登山线路为任务，以问题导学为线索，对等高线地形图进行选图、识图、绘图、用图的演绎，落实等高线的基本特征、判读技巧及其应用，培育学生的区域认知、地理实践力等核心素养，为“双新”背景下高中地理教学与研究提供借鉴与参考。
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＜正＞ 质壁分离实验,一般用紫皮洋葱鳞片的表皮细胞为材料。这是由于,质壁分离现象容易在从含花青素的表皮细胞中观察到。外表皮细胞通常含花青素,而内表皮细胞不含花青素。由于外表皮细胞与鳞片肉细胞之间结合得非常紧密,取材时极易把外表皮细胞揭破,花青素会全部流出,要取得完好的材料是件较为困难的事。众所周知,内表皮细胞与鳞片肉细胞之间结合得较为松驰,揭取完好的内表皮细胞却是件非常容易的事。如果按照下法对紫皮
目的:研究长链非编码RNAAC098934对非小细胞肺癌细胞侵袭性的影响和机制。方法:在TCGA数据库中分析LncRNAAC098934在非小细胞肺癌（non-small cell lung cancer,NSCLC）和正常组织中的表达水平。Transwell实验检测转染si-RNA的人NSCLC细胞系A549及H1299,将其分为4组,分别为CON组、NC组、si-RNA1组、si-RNA2组,
林业是生态环境可持续发展的重要环节，而有害生物又是林业自然保护区管理的一项重要课题，做好自然保护区林业有害生物防控，对于我国林业发展、生态环境可持续发展乃至我国社会经济发展，都至关重要。本文浅谈了自然保护区林业有害生物现状和防控重要性、自然保护区林业有害生物防控技术措施，旨在对自然保护区林业有害生物防控实际工作提供一定的参考，以期自然保护区林业有害生物防控工作水平得到进一步提升。
背景与目的:肝细胞癌（Hepatocellular carcinoma,HCC）是常见的恶性肿瘤之一,正严重地威胁人类的生命健康。目前,常用的治疗手段主要是手术治疗、放疗和化疗。但由于肿瘤的复发与转移等因素,HCC治疗的预后以及五年存活率都不理想,探索有助于HCC早期诊断的标志物仍是研究的热点。很多研究已证实RNA结合蛋白（RBP）是转录后修饰的重要参与者,RBP功能的异常通过引起多种肿瘤标志性特
目的：筛选并鉴定阿尔茨海默病（AD）神经炎症相关关键基因。方法：用R语言limma包分别筛选GEO数据库中的数据集GSE144459（Healthy=16,AD=16）和GSE135999（Healthy=6,AD=7）中的差异基因（DEGs）；用在线韦恩图工具对上述获得的差异表达基因（DEG1、DEG2）与NCBI数据库获得（IRGs）取交集，以获得差异表达的IRGs；用R语言clusterPr
目的 探讨转录因子E2F3在上皮性卵巢癌（EOC）中的表达及临床意义。方法 在癌症基因组图谱（TCGA）数据库及基因表达数据库（GEO）中分析E2F家族成员在EOC组织与正常组织中的表达差异及临床意义，同时借助生物信息数据库预测E2F3的转录调控靶点。应用RT-qPCR和Western blot检测EOC及对照组中转录因子E2F3及其靶基因的mRNA及蛋白表达水平。结果 TCGA数据信息结合GEO
＜正＞在各种地理测试中，考查地球与地图有关知识的试题，常常问及地理位置的特征、气候特征、地形特征、水文特征、农业（工业）发展条件等。立足教材知识，梳理回答考查地理位置特征、气候特征、水文特征等问题的答题模板、表述方式或思考角度，可以提高答题的效率。【归纳梳理】一、地理位置特征类1.地理位置特征的描述。在相对位置描述上，还要描述出与之接壤的国家、省区，以及隔海相望的国家、位于某地（山脉、河流、城市等
随着围绕立德树人、服务选才、引导教学展开的高考命题改革的逐步推进,我国生物学高考命题在命题理念上也逐渐呈现出新的导向和趋势,主要体现:在真实情境中创设模块化试题,全面考查学生的生物学核心素养;聚焦学生综合实践能力的考核;在问题解决中引导学生形成正确的价值取向。鉴于高考对高中教育教学改革和育人方式的转变具有重要导向作用,依据新高考呈现出来的命题理念和命制趋势,高中生物学教学需要依据课程标准,在学业质