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【摘
打造深度学习的小学信息技术课堂
【摘 要】
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【摘 要】基于深度学习的小学信息技术课堂，有助于培养学生的计算思维、创新能力。教师以Scratch编程学习为例，探索了基于深度学习的小学信息技术课堂的范式，即“主题呈现—思维向导—任务设计—提供脚本—修改脚本—创编设计—整理知识树”，从而培养学生的创新精神，促进学生高阶思维的发展，提升应用知识解决问题的能力。 【关键词】深度学习;信息技术;Scratch编程 布鲁姆教育目标分类学体系把学习认知
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2019年8期
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学前教育是国民教育体系中的“短板”，而农村学前教育则是这个“短板”中最薄弱的一环。为了实现国家提出的“基本普及学前教育”的战略目标，近年来，江西省芦溪县坚持“公益、普惠、优质”的办学原则，把学前教育作为重要的民生工程，着力破解“入园难、入园贵”的难题，在全国率先走出了一条农村学前教育普及普惠的新道路，成功获批第一批国家学前教育改革发展实验区。目前，全县幼儿园共137所，公办园占66%，公办园在园幼
2009年12月，挪威北部城镇特罗姆瑟上空出现的神秘光迹实为俄罗斯“圆锤”导弹试验失败留下的尾迹，壮观的螺旋光线实际是当时这枚导弹在试验中失控旋转，形成神秘的螺旋视觉效果 近年来，随着互联网和自媒体的发展，世界任何角落几乎都不再有秘密，包括以前充满神秘色彩的弹道导弹发射，似乎也在各地热心“观众”的“直播”中，变成了带有奇幻色彩的空中异象。实际上，利用导弹发射时特殊而明显的光学特征对其观测是弹道导
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“水陆机动团”展示的89式突击步枪 2018年3月，被称为日本的“海军陆战队”的“水陆机动团”宣告成立，该部队随后频繁参加日自卫队和美军举行的联合军演，展示了较强的“离岛夺还”能力。日自卫队对这支“尖矛”部队寄予厚望，为其配属了多种海上远程输送和空中快速投送装备，以及先进的两栖登陆装备和武器。“水陆机动团”的编制装备 虽然日本自卫队没有系统公开“水陆机动团”的装备和武器编成，但是从该部队参加阅
【摘 要】单元导学框架，有助于学生整体感知和把握单元知识体系，架构新旧知识的联系。科学教师要针对“演绎型”“归纳型”“关联型”“实验型”“体验型”单元的知识体系特点，实施适用于不同课型的“单元导学框架”搭建策略：“从核心扩散，辐射细化”“从具体整理，凝聚归结”“从已知出发，由此及彼”“用实验推进，整体建构”“展示加模拟，体验历程”，以可视化手段帮助学生理解和建构科学概念，提高课堂教学效益。 【
【摘 要】实践证明，将“任务单”运用于体育游戏之中，能满足大班幼儿身心发展的需要，促使幼儿积极主动地参与游戏，促进游戏的可持续开展。具体应用而言，教师要规划“区域”，创设情境；确定任务，分类设计；适度引领，巧妙指导。由此，让幼儿在“任务单”式的体育游戏中玩出健康、玩出智慧、玩出快乐。 【关键词】大班幼儿；体育游戏；“任务单”；设计应用 大班幼儿虽然具备了初步的自主学习的意识，但其自主意识还处在
中巴海军的第六次“握手” 2020年1月6日～14日，“海洋卫士-2020”中巴海上联演在巴基斯坦港口城市卡拉奇拉开序幕。这是自2003年以来，中巴两国举行的第六次海上联合演习。演习总导演分别由南部战区副司令员董军中将和巴海军舰队司令阿西夫·哈里克中将担任。在去年11月28日的国防部例行记者会上，国防部新闻发言人任国强介绍，此次中巴海上联合演习与地区局势无关，不针对任何第三方。 “海洋卫士-2
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【摘 要】《学习活动册》是道德与法治学科指导学生参与社会实践，形成良好品德，提升学习能力的重要载体。教师在运用《学习活动册》时，要指向学力发展，根据不同实践活动类型的特点，培养学生的观察力、行动力、表达力和创造力，提升道德与法治课的育人价值。 【关键词】道德与法治;学力发展;学习活动册;运用策略 道德与法治学科十分注重课堂知识与社会实践的联系，要求学生自主参与丰富多彩的实践活动，在形成良好品