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初中语文不同文体的诵读教学指导对策
初中语文不同文体的诵读教学指导对策
来源 :读与写(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyagan
【摘 要】
:
诵读是学生提高语言能力的重要途径。对于语文课堂教学,诵读是一种重要的教学方法,使学生能够通过诵读汲取语文知识中的营养。因此,教师要重视诵读教学,在了解初中语文诵读教学现
【作 者】
:
邓燕琼
【机 构】
:
四川省乐山市沐川县底堡学校
【出 处】
:
读与写(教师)
【发表日期】
:
2018年4期
【关键词】
:
初中语文
诵读教学
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诵读是学生提高语言能力的重要途径。对于语文课堂教学,诵读是一种重要的教学方法,使学生能够通过诵读汲取语文知识中的营养。因此,教师要重视诵读教学,在了解初中语文诵读教学现状的基础上,提高初中语文阅读教学的有效性,以学生为主体,创造良好的诵读情境,合理利用多元诵读,切实提高学生的朗读能力。
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