大班综合活动:是谁送的呢

来源 :早期教育(教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulong19841001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
活动背景rn开学初,大一班新转来六名幼儿,他们来到陌生的班级环境中都不同程度表现出焦虑和不适应.班级原来的小朋友都在关注这几位新同伴,悄悄向老师、同伴打听他们的消息,想和他们交朋友,但面对陌生又有点焦虑的新同伴不知道怎么去交往.
其他文献
2014年5月,浙江省教育厅出台了《浙江省幼儿园等级评定标准》(以下简称《标准》),将幼儿园自由游戏提到了重要位置.《标准》中明确要求“一天中幼儿有充足的时间进行自由游戏,至少有一次机会可以连续进行45分钟以上的自由游戏;同时提供多种材料以供选择;教师通过多种适宜的方式指导幼儿的自由游戏活动,与幼儿有较多个别化的积极互动;注重在游戏中观察、研究和评价幼儿,并作为改进教育教学的依据”.由此,幼儿园需要在课程设置上科学减少集体教学的量,将大块的时间留给孩子们进行自由游戏.但在当前实际教学中,幼儿园自由游戏开展
期刊
多卷书和丛书一直是编目工作的重点和难点.由于二者的类型多样,同时又具有某些相同或相反的特征,不同编目员对相关分类方法理解的不同,使多卷书和丛书的编目容易出现较大的差异.本文在总结常规多卷书和丛书特点以及编目方式的基础上,通过几个特例对较复杂的多卷书和丛书的编目方法进行分析,并提出相应建议.
儿童视角下的家长参与课程共构,是源于幼儿的、家长自发加入并辅助教师帮助幼儿不断解决问题的过程.本文以“来园不迟到”这个课程话题贯穿始终,通过“抛”“寻”“助”,引导家长读懂幼儿,学会和幼儿对话,和教师形成互补关系,共助幼儿解决问题.
期刊
期刊科学数据规范的制定对促进科学数据共享、实现科学数据的重复使用、提高科学研究的可重现性都有着非常重要的作用.本文通过对46种国际图情领域高影响力期刊的科学数据规范进行系统的梳理,从科学数据规范强度、数据存储、数据引用、数据可用性声明以及数据评审等方面进行分析,发现78.3%的图情高影响力期刊制定了科学数据规范,以鼓励性弱科学数据规范为主,鼓励作者通过存储库存储数据、规范化引用数据以及提供数据可用性声明,鼓励或要求作者对审阅者请求提供其科学数据参与评审.
高质量职业教育是高素质劳动力形成的有效途径,是促进就业的重要保障.以就业为导向的高质量职业教育发展应深入分析专业设置、课程构建、师资队伍、教材建设、评估机制五个要素,并相应提出专业设置是否“对口”、课程构建是否“衔接”、师资水平是否“达标”、教材建设是否“匹配”、考核机制是否“有效”等五个实施举措,从而推动职业教育实现高质量发展,最终为中国经济社会发展提供更多优质劳动力支撑.
活动来源rn当下,短视频直播已渗透到日常生活,幼儿对直播这种新事物充满了好奇,也有了初步的认知.游玩是幼儿的天性,但受全球新冠肺炎疫情影响,幼儿外出旅游机会大大减少.因此,我巧妙结合幼儿兴趣点,创设了旅游直播间情境,引导幼儿通过感知直播、梳理直播方法成为小主播,再到团队合作开直播,最后将直播旅游经验延伸到生活中,不断学习、拓展新经验.活动尝试让幼儿借助思维导图,学习多角度有逻辑地描述性讲述场景,在交流和运用中发展语言能力,提升语言表达的理性逻辑,发展自主性、合作性、创造性等优秀学习品质.
期刊
高效的研究数据集成发现和管理工具推动研究数据的开放共享.本文以Elsevier公司Mendeley Data科研数据管理与共享平台为研究对象,从数据治理流程、集成的开放生态系统、数据存储管理和共享功能方面进行调研,分析、总结该平台开放数据实践中围绕数据标准在流程设计和系统开发方面的优势,为我国高校图书馆、研究型图书馆以及信息服务机构开展开放数据资源建设和研究数据服务提供参考借鉴.
本文从规则、系统、人员三方面介绍国家科技图书文献中心(NSTL)联合目录书目数据质量控制体系建设经验,通过制定详细、严格的编目规则、控制词表、校验规则和查重规则,在本地自动化系统、NSTL联合目录预处理工具和NSTL联合目录中心书目数据库三级系统的辅助下,本地编目员、中心质检员和系统管理员三级人员对数据从编目源头到入库后的各环节进行监控,从而保证数据质量.
针对我国高校专业人才培养规格不清及劳动力市场上专业人才供需失衡的问题,从高等教育与职业的关系角度,结合现代高等教育的本质属性和人才培养规律,提出基于职业技能需求的高等教育专业分类思路,引导高校从明确人才培养目标角度推进专业建设.
去年某日的上午,我接到幼儿园S老师的一条短信,大意是她觉得我们之间可能存在一些误会,想找我聊聊,但觉得到我的办公室不太方便,太招人显眼,想约我第二天下午到她班级的教室.我该不该赴约?如何赴约呢?思考了一会儿,我回她信息,约定第二天下午两点我去教室找她,好好聊聊,并感谢她的信任.
期刊