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读写结合是语文能力生长的重要途径，也是语文教学的重要方略。相较于课堂“对话”，小练笔是“独白语言”的练习，是面向全体学生的言语实践。小练笔与阅读“结伴同行”具有深化阅读、训练表达、锻炼书写等多重功效，利于提高课堂效率。然而，综观一些课堂操作，却发现不少偏差。请看两个课例：
从混沌走向清晰——阅读小练笔的设计
【摘 要】
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读写结合是语文能力生长的重要途径，也是语文教学的重要方略。相较于课堂“对话”，小练笔是“独白语言”的练习，是面向全体学生的言语实践。小练笔与阅读“结伴同行”具有深化阅
【机 构】
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江苏省高邮市临泽镇中心小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2007年11期
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