【摘 要】
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说明文是以说明为主要表达方式的文章,也可以说是通过对事物的情况或者道理进行说明的文章。而小学语文的说明文教学只有把握文本的体式、语言的密码,让学生在语言实践中沉浮
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说明文是以说明为主要表达方式的文章,也可以说是通过对事物的情况或者道理进行说明的文章。而小学语文的说明文教学只有把握文本的体式、语言的密码,让学生在语言实践中沉浮、历练,才能最大化地发挥这一文体的教学价值,提升学生语文素养。笔者认为,说明文教学应遵循三个原则,从把握文本特征,到探寻文体构思,最后通过语言实践指导学生写作。
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[摘 要] 随着时代的发展和社会的进步，初中教学也必须跟随潮流而改变，如何进一步改进初中的语文教学工作，就笔者看来在这个时代是个挑战。中学的语文工作不能只是照本宣科，需要深入学生内心，也就是我们所讲的“求实”。教师需要在平时的课堂教学中，对学生进行语文教育，将创新意识加入传统教育方法中，让中学语文教学更加生动。 [关键词] 语文;课堂教学;质量 初中语文课堂教学呼唤求真务实的教学作风，这已成为
[摘 要] 体育游戏不仅可以让学生学会最基本的体育动作，为以后学习更复杂的动作和更高的技能打好基础，而且可以让学生在增强对体育的兴趣的过程中养成自觉进行体育锻炼的习惯。教师在将体育游戏应用到教学的过程中，要注意结合学生实际情况和教学内容，注重游戏的实践性和娱乐性，还要根据实际教学效果，有效调整游戏的进度。体育游戏要开展得自然流畅，要达到教学目标，需要教师准确、生动、清晰、恰当地理解游戏的规则和教学
[摘 要] 审美教育是实现素质教育的重要一环，而语文学科因为其丰富多彩的知识内容和情感内容，成为进行审美教育的重要途径。要实现对中学生的审美教育，一方面要通过教师课堂教学培养学生自身发现美、欣赏美的能力，另一方面要通过教师自身的行为去感染学生，让学生将美在生活中表现和创造出来。 [关键词] 中学语文；审美教育；多样化 一直以来，审美教育未在中学的语文课堂中受到重视，并且实现的途径也主要以教师的
[摘 要] 小学语文承载着培养小学生的语文素养与语文能力的重担。在小学语文教学中，教师应立足学生本体想象，营造温馨开放的想象氛围，尊重学生主体地位和本体意识，巧妙切入想象环节，填补文本留白，丰富想象空间，这样能很好地为学生想象力的培养搭桥，激起学生阅读的兴趣和激情，提升学生的阅读能力，把学生带入更宽广的语文学习天地。 [关键词] 激发；本体想象；提升；阅读 小学语文承载着培养小学生语文素养与语
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<正> 罗伯特·玻意耳生于爱尔兰的芒斯特,是早期英国斯图亚特王朝新贵族科克伯爵的后裔。他从小就对自然科学表现出了浓厚的兴趣。父亲经常鼓励他说:“你要成为一个科学
“五位一体”课程建设指的是德育建设、教师团队建设、课程资源与教育科研建设、文化浸润与课程基地建设、学生成长共同体建设，其宗旨就是致力于学生全面而有个性地发展，促进学
[摘 要] 随着社会经济与技术的快速发展，多元化文化逐渐成为我国现阶段社会文化的基本特征，多元化文化正逐渐影响人们的价值观、行为方式及生活方式。多元化文化给人们带来的影响同时也影响着大学的思想政治教育，并给传统的大学思想政治教育带来前所未有的挑战。大学的思想政治教育工作应该顺应时代的发展，在多元化文化时代的背景下对教育方式及观念进行调整，形成与时俱进的现代化教育策略。 [关键词] 多元文化；大学
[摘 要] 口語表达能力是现代公民必备的一项素质，所以口语能力的培养从小学就应该重视起来，作为教育工作者，思考如何提高学生的口语表达能力就显得尤为重要。与相同年龄的城市学生相比，农村小学生的口语表达能力一般较弱。因此，切实改善农村小学生口语表达能力，提高农村小学生的综合素质，使他们能够乐于与人交流，能够清晰地通过口语表达来传递自己的想法，这是当前农村小学语文教学中亟待解决的问题。 [关键词]