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目的：对本科妇产科护理学有效教学的影响因素进行分析。方法：以通过对本科妇产科护理学教学课堂的旁听及对老师和学生的访谈来搜集相关资料,并整理资料对本科妇产科护理学有效教学的影响因素进行深入分析。结果：本科妇产科护理学有效教学主要受教学环境、教学方式、教师的教学特点以及学生自身因素等几个方面的影响。结论：随着现代社会与科技的不断发展与进步,本科妇产科护理学教学改革也应该从教学环境、教学方式、教师的教学特点以及学生自身因素几个方面入手做全面的规划改革,为临床妇产科提供优质的护理人才。