【摘 要】
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要培养学生现代文阅读分析方面的能力,前提是要培养他们的阅读兴趣.兴趣的培养可以从两个方面入手,一是教师的引导,一是学生间的阅读交流.关于阅读分析能力的训练,基于“读因
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要培养学生现代文阅读分析方面的能力,前提是要培养他们的阅读兴趣.兴趣的培养可以从两个方面入手,一是教师的引导,一是学生间的阅读交流.关于阅读分析能力的训练,基于“读因写而得益”这一观念,可以从写演讲稿、读后感入手.这样,学生为写,自然要读,要反复读,多方面去读,久而久之,学生自会总结出阅读方法技巧上的东西,从而达到以写作训练阅读的效果.从教学效果上来讲,这要比老师们直接告诉给他们方法技巧要好上一千倍,一万倍,正所谓教人自悟以“渔”,以期出现方法上的“胜于蓝”的创新.
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