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顺"理"而教 顺"生"而导——六年级整理课中老师的"导"
顺"理"而教 顺"生"而导——六年级整理课中老师的"导"
来源 :教学月刊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangchenglin427
【摘 要】
:
【聚焦课堂】在教师简短的导入后,学生开始自主整理,有的开始整理心情,有的开始整理语文,有的开始整理英语,有的开始整理数学。他们按照整理课学会的整理程序一步一步整理。教室里
【作 者】
:
施东荣
【机 构】
:
浙江省温州市实验小学
【出 处】
:
教学月刊(小学版)
【发表日期】
:
2009年9期
【关键词】
:
整理程序
六年级
老师
笔记本
教师
课堂
自主
学生
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【聚焦课堂】在教师简短的导入后,学生开始自主整理,有的开始整理心情,有的开始整理语文,有的开始整理英语,有的开始整理数学。他们按照整理课学会的整理程序一步一步整理。教室里安静极了,每个人都投入地整理。教师拿着笔记本轻轻地巡视指导。
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