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指向深度学习的高中英语单元整体教学实践
——以“Making a Difference”的教学为例
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摘 要：深度学习理念与指向学科核心素养的英语学习活动观相契合。英语教学要促进学生思维与语言的综合发展，而这不是靠单一语篇的教学就能实现的。教师应以主题意义为引领，以单元整体教学为载体，整合教学内容，确立单元整体目标，厘清其结构关联，并在教学中突出学生的主体地位，注重评价功能的发挥和项目的驱动，促进育人目标的实现。