在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

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自主学习能力培养应该贯穿于小学语文教学的始终,这是学生必备的素质,对学生未来的成长具有十分重要的意义.落实到语文教学活动中的自主学习能力培养,应该根据学生特点提高问题意识,有了问题意识才能产生探究的欲望与动力,从而更好地根据自身的学习需求设计学习过程,实现知识不断积累与自主学习能力不断提高的良性循环.
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写作能力的培养不是一朝一夕可以完成的,需要教师付出极大的耐心,也需要学生经历一个不断积累的过程.学生要完成的积累是多方面的,不仅是语言文字方面的基础知识,而且包括其表达愿望的激发和想象力的培养.从这个角度来说,传统小学语文写作教学那种只关注写作练习,不重视基础能力培养及写作兴趣激发的模式是不能起到很好的效果的.下面以小学中高段作文教学作为切入点,从当前语文习作教学存在的问题以及如何提升小学生的写作技巧和想象力两个维度展开论述.
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现阶段,一些语文教师已将对话教学形式应用到阅读教学过程中,但仍存在着各种各样的问题.为此,小学语文教师应该深入分析当今对话教学中存在的问题,然后有针对性地解决这些问题,从而更好地完成自己的教学任务.本文简单分析了对话对小学语文阅读教学的积极作用,并依此提出了对话在小学语文阅读教学中的应用方法,希望能为小学语文教师的阅读教学提供一些建议,以帮助他们更好地完成自己的教学任务.
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