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在小学阶段,语文教师利用信息技术组织学科教学,与建构主义的学习理论相吻合.教师需要充分理解教学内容,灵活引入信息技术,从而实现对教学的颠覆式变革,充分发挥学生的主体功能,使他们可以在课堂教学中开展积极主动的学习和实践,为表现自我创造机会和平台.
小学语文与信息技术学科融合的实践探索
【摘 要】
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在小学阶段,语文教师利用信息技术组织学科教学,与建构主义的学习理论相吻合.教师需要充分理解教学内容,灵活引入信息技术,从而实现对教学的颠覆式变革,充分发挥学生的主体功能,使他们可以在课堂教学中开展积极主动的学习和实践,为表现自我创造机会和平台.
【机 构】
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江苏省南通市通州区先锋小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年9期
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