论文部分内容阅读
无论孩子智力因素是高是低，只要他们能从心里喜欢上数学，就感觉自己的数学教学是有价值的，是幸福的老师。幸福其实很简单，在数学课堂上所有的孩子都能收获属于自己的数学发现，感受数学是这样的有趣，喜欢上每一节数学课，当他们升上更高年级时能不丧失一颗发现数学美好的心灵。
数学其实很有趣--浅谈我的低年级数学教学感受
【摘 要】
：
无论孩子智力因素是高是低，只要他们能从心里喜欢上数学，就感觉自己的数学教学是有价值的，是幸福的老师。幸福其实很简单，在数学课堂上所有的孩子都能收获属于自己的数学发现，感受
【机 构】
：
福建省福州市乌山小学儒江名城港湾分校
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
目的 三维立体建模观察大、小多角骨形态及血供模式,探究其临床意义.方法 选取腕标本12例,将明胶-氧化铅灌注液注入腕标本后行Micro-CT扫描,所得数据导入Mimics软件进行三维
目的 研究国人踝关节外侧韧带的形态学特点并探讨其临床意义.方法 解剖43例踝关节标本,观察并记录外侧韧带的分束、走行、起止点及附着部位的纤维联系.结果 所有标本都解剖出
目的 探讨多房棘球蚴感染小鼠肝差异基因在多房棘球蚴病患者肝病灶组织中的表达情况及意义.方法 选取高通量基因表达数据库中编号为GSE24376的小鼠感染多房棘球蚴基因芯片数
1例1月龄男婴因患先天性高胰岛素血症从国外自购二氮嗪胶囊治疗。为纠正患儿的低血糖状态，计划在静脉补充高浓度葡萄糖的同时，给予口服二氮嗪胶囊，初始剂量为8.72 mg、3次/d[5 mg/（kg·d）]，并在密切监测血糖的情况下逐渐减少静脉葡萄糖的补充，增加二氮嗪的剂量，最终停用静脉输注葡萄糖保持血糖稳定（≥3.9 mmol/L）。开始治疗后1~7 d，按计划调整静脉葡萄糖和二氮嗪剂量，患儿血糖3.
目的 探讨核因子E2相关因子2(nuclear factor erythroid 2-related factor 2,Nrf2)/抗氧化反应元件(antioxidant response element,ARE)信号通路在吗啡预处理减轻心力衰竭(he
目的 探讨不同平面腘动脉损伤致患肢创伤严重程度的临床意义,评估腓肠动脉在胭动脉创伤修复中的作用.方法 收集2010年1月～2019年12月收治的单侧膝关节周围骨折(含脱位)患者103
新的课程理念是“面向全体学生,提高学生的科学素养,倡导探究性学习”。探究式教学也是当今课堂上比较受欢迎的一种教学模式,探究的最终目的是使学生掌握科学研究的方法,参与
从相关数据库分别下载刚地弓形虫GT1、ME49、VEG虫株,疟原虫以及44个其他真核生物物种的全蛋白质组氨基酸序列,应用HMMER3软件搜索弓形虫不同虫株及其他物种氨基酸序列,鉴定
为了解2015年贵州省人体华支睾吸虫感染情况,按照《全国人体重点寄生虫病现状调查方案》和实施细则相关要求,采用分层整群随机抽样的方法从全省16个县(市、区)抽取30个农村和
目的 探讨新型定位装置在四肢深部金属异物精准定位及取出术中的应用.方法 选取成人尸体防腐上、下肢标本10侧,置入φ2.0 mm金属球造模65例,分为实验组和对照组,前者为65例异