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  “磨刀不误砍柴工”,只有认真预习了课文,学习效率才能提高。不动笔墨不读书,小小的作业就可以记录预习收获。 全文查看链接   (2)哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不作声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 全文查看链接
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摘 要:随着网络信息化的发展和教学现代化进程的推进,民办高职教师教学和学生学习方式也在发生着巨大的改变。传统的课堂教学已无法满足教学的需要。大学城空间教学模式应运而生。学生由过去的被动吸收知识转为主动学习,但就目前来说,民办高职学生大学城空间自主学习能力还没有达到理想的状态,存在一些问题,比如学生对大学城空间的认识不够;民办高职学生对学习有畏难情绪;学生的信息技术能力比较差;学生对理论教学缺乏兴趣
摘 要:如今,一年级的新生们过早地接触小学化生活,用本该欢畅的游戏时间去艰难地完成了拼音字母的全部认读。一年级老师为了纠正错误发音、错误习惯苦不堪言。前拼音教学课程的开发,就是着眼于学习拼音的氛围营造,学习拼音的兴趣培养,学习拼音的心理铺垫,它并不涉及学习拼音字母的认读、书写、音节的拼读,只致力于为顺利进行拼音学习的心理、各项能力作循序渐进的准备,只是去触碰一下汉语拼音的体温,真正教在儿童“学”的
摘 要: 新课标以人为本的教育理念在很大程度上靠学生的主体性发挥实现,靠外界力量督促学生在学习成长过程中发挥主体性作用,费力不少,但往往收效甚微。作者尝试了一种新的激励方式:“加油站”活动,现从三个方面对此进行阐述:一是“加油站”的方法与内容;二是“加油站”的功能与作用;三是“加油站”实施的注意点。  关键词: “加油站” 学习积极性 英语学习  英语课程标准指出:保持积极的学习态度是学习英语成功
摘 要: 针对某些中职语文教师过多使用多媒体辅助教学,而轻视传统教学尤其是板书设计的现状,文章提出适应多媒体教学的板书设计的新方法,以适应中职语文课程改革,提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣。  关键词: 中职语文 板书设计 现代教育技术  自课堂上诞生了黑板以来,板书就伴随着黑板走过了无数个日日夜夜,成了一个非常重要的甚至是不可或缺的教学手段。教师用简洁的文字、符号、线条和图形,向学生呈现教学
摘 要: 英语作为一门中学阶段的必修课程,其重要性不言而喻。目前,不少中学英语教师在教学中经常会面临事倍功半的局面。要改变这一现状,关键之一是教师要由知识传授者的角色转变为教学活动的设计者和组织者。因此,我们必须树立以学生为主体的教育观念、确立“语言运用”的课程观和“互动实践”的教学观,从而构建真实有效的课堂教学环境。在课堂教学设计方面必须推陈出新,从学生的长远发展出发,精心打造符合教育教学规律的
摘 要:伴随着时代的进步以及新课程改革的持续深入,我国小学语文教育也需要进行改革。将生活化教學模式融入到小学语文作文教学当中,能够提升学生的学习积极性,使得小学语文课堂教学更加高效。本文通过搜集相关的文献资料以及总结实践经验,从小学语文的特征入手,研究了当前生活化教学模式在小学作文教学中暴露出的问题,并提出了具体的解决策略,旨在为小学语文教学改革提供理论参考。  关键词:小学语文;作文教学;生活化
摘 要: 中高职衔接是构建现代职业教育体系的重要任务。在中高职衔接的模式中,“五年一贯制”是较好地培养高职人才的衔接模式。本文就高职院校“五年一贯制”高职计算机应用技术专业课程衔接的实践进行探究,以期对中高职课程衔接提供可资借鉴的经验和参考。  关键词: 五年一贯制 计算机应用技术专业课程 课程衔接 研究  《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成〔2011〕9号)文件指出,
摘 要:在教学实践中,反思是对教学行为的重新审视,反思是教师成长的有效途径,在反思的过程中总结得失,吸取教训,积累经验,才使得教学实践更合理,更适合现代职业教育。本文从学生的个性差异,学生的学习习惯及学习兴趣,教学方法改进三个方面进行反思,反思的目的在于发现问题从而更好地解决问题,以反思促行动,不断提高教育教学水平。  关键词:教学反思;教育方法;学习兴趣  职业教育的主要任务是为社会培养具有专门
摘 要: 本文对俄统考实施现状进行了详细解读,总结了统考优势,对俄统考制度存在的不足和亟待解决的问题进行了深层次剖析,在对俄统考现状研究的基础上提出了我国高考制度改革的建议。  关键词: 俄罗斯国家统一考试 高考制度改革 启发  前苏联解体后,俄高校招生制度最初沿用了前苏联的高校自主命题招生制度。21世纪初俄罗斯基本结束了社会转型期,转入民主建设和民族复兴阶段。在这种社会背景下,俄政府开始了教育体
摘要: 本文所研發的“普通话成绩分析系统”可作为计算机辅助普通话水平测试系统的重要补充,是普通话培训和测试信息化工作中重要的一环。本研究根据对2012年张家口学院普通话测试成绩的数据分析,解析了“普通话成绩分析系统”按性别、归属地、职业的操作规程和原理,探究了考生性别、归属地对考生普通话水平的影响成因,为普通话培训工作提供了参考依据。  关键词: 机辅测试数据普通话成绩分析设计实现    近几年来