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摘 要：本文对我国目前高校艺术专业的教学思路以及模式进行了深入地研究，并指明了其中所存在的问题，在此基础上探讨了全新的教学模式，希望我国艺术教育能够持续发展。
关键词：高校;艺术教育;教学思路;教学模式
新课改后，高校艺术教育也有了新的进展，并且正向着规模化方向不断迈进。可是在其发展过程中，依旧还会出现各种各样的问题，需要我们去面对和解决。本文重点研究了高校艺术专业的教学思路以及教学模式，具体如下。
一、目前高校艺术专业的教学环境以及状态
其一，现在社会对艺术设计人才的需求量逐渐增多，进而使艺术教育逐渐受社会各界的重视，各大高校艺术专业也增加了招生数量。可是艺术专业在中国还处于刚起步阶段，还没有一套健全成熟的教学思路与模式。自从90年代起，学生就将上学的目的设定都是为今后的就业、利益。当然这也是受就业压力所影响，总之，目前高校学生都是将商业用途作为自己的发展目标。艺术专业的学生不能认清电脑只能作为相应的辅助工具，因此一味地对电脑辅助软件进行学习，忽视了艺术理论知识地学习，导致很多学生只懂得电脑操作，而没有纯熟地艺术创意;甚至还有一部分学生还认为设计和艺术可以分开进行发展。
其二，从艺术教育角度来讲，高校的教学思路以及条件依旧不能跟上社会的发展脚步，高校不能提供给学生表现自我的机会，几乎很少开展艺术设计比赛和展览等活动。各高校没有活跃的艺术氛围，使得部分学生不能明确大学学习内容和目标。除此之外，高校还没有设立足够的实验室，如：服装裁剪室、多媒体教室、模型教室等，致使学生不具备实践操作的经验，进而无法获得较高的学习成果。
其三，在招生数量逐渐增多的基础上，招生要求也越来越低，同时，学校也未及时地提供给学生良好的教学设备和师资力量，致使艺术专业地学生素质一直得不到提高，最后使社会上形成“艺术专业地学生都没有较高的成绩”这种说法。
其四，随着对外开放思想逐渐成熟和快速发展，西方艺术不断地涌入到我国，媒体、艺术、功能和观念等众多概念都发生了相应的变化。可是艺术教育依旧没有摆脱传统感念的束缚，因此，无法冷静的应对新形势的变化。“科技至上”这种教学思想的存在，使学生在内心深处树立了错误的思想。
二、教学模式的改革
（一）要对艺术基础教育加强重视
如果没有艺术学，那么就不会出现艺术设计学。艺术基教育包括色彩教育、素描教育、美术史教育等，因此只有具有良好的基础教育，学生才能够沿着正确的轨迹学习和发展。艺术设计主要就是人们对美的向往和想象，而通过艺术基础教育就能够对人的创造美以及思维美进行培养。
（二）对计算机课程加强重视
针对艺术专业学生而言，电脑的应用极其重要，它是艺术设计过程中一个必须的工具。所以，高校艺术专业应该将计算机课程归入必修课程当中。现在虽然有部分艺术高校开设了计算机课程，但是还没有完善的师资设备，且还没有健全的教学内容，致使教学效果一直都无法提高。因此，高校一定要再开设计算机课程的基础上，投入充足的师资设备。例如：高校可以招聘一些有经验的计算机教师，并对他们进行专业培训，然后再进行相应的考核，只有考核通过的教师才可以到校为学生讲课。
（三）鼓励学生对各种艺术风格进行了解
教师要鼓励学生利用自己课余时间多了解一些不同风格的艺术，进而使他们的创造思维得到良好的发展。
例如：可以让学生在课后通过网上查询，或者是查找资料多了解一些艺术风格，并再次日课堂上与同学交流自己所掌握到的艺术风格。除此之外，还可以组织各种风格的艺术社团，为学生提供艺术思想交流的机会，进而使其了解到更多风格特色的艺术，并对其进行良好地应用。
（四）建设教学实验室
想要提升学生实践水平，就要为艺术专业提供充足的实验设备和实验室，并委派专门的人员对其进行管理，为学生创建一个良好的创意设计环境，让学生可以认真地进行创意，并将自己的创意完美地设计出来。在此过程之中，学生便会掌握到更多地实践经验，这是从书本中学不到的。
（五）为学生提供交流艺术的机会
艺术院校想要让学生可以掌握更多的艺术知识和信息，并能够将自己所学的知识熟练地应用到实际生活之中，就应该为他们多提供一些交流艺术的机会。
例如：我校会定期开展大学生外语交流活动、学院艺术交流活动、艺术讲座活动等等，在这里为学生讲述更多的艺术信息，并鼓励学生多发表自己的意见，积极地与自己的老师和同学交流，进而掌握到更多地艺术信息。除此之外，我校还开展了艺术设计比赛和作品展览会，学生可以展示自己的作品，并由相关专家对他们的作品进行评价，选出最优秀的作品，给予相应的奖励。这样学生学习地积极性就会被有效激发出来，进而主动投入到艺术设计学习之中。
三、结语
总之，艺术教育是我国教育事业之中不可缺少的部分，即艺术教育实际教育水平地高低会影响到我国整体教育事业的质量。所以，高校艺术教育应该承担起自己的责任，树立崭新地教学思想，应用多样化地教学模式进行艺术教育，以促进教学效果的有效提升。
参考文献：
[1]李曼.形式和内容：艺术教育的逻辑解构——歌唱艺术教育中流行唱法传承和发展的合理性[J].重庆大学学报（社会科学版），2014，20（2）：189-192.
[2]宋喆.基于协同创新的高校公共艺术教育专业建设研究[J].艺术百家，2013（z1）：341-343，245.
[3]孙科.学校体育，路在何方？——专访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰[J].体育与科学，2013，34（2）：1-4，8.
关键词：高校;艺术教育;教学思路;教学模式
新课改后，高校艺术教育也有了新的进展，并且正向着规模化方向不断迈进。可是在其发展过程中，依旧还会出现各种各样的问题，需要我们去面对和解决。本文重点研究了高校艺术专业的教学思路以及教学模式，具体如下。
一、目前高校艺术专业的教学环境以及状态
其一，现在社会对艺术设计人才的需求量逐渐增多，进而使艺术教育逐渐受社会各界的重视，各大高校艺术专业也增加了招生数量。可是艺术专业在中国还处于刚起步阶段，还没有一套健全成熟的教学思路与模式。自从90年代起，学生就将上学的目的设定都是为今后的就业、利益。当然这也是受就业压力所影响，总之，目前高校学生都是将商业用途作为自己的发展目标。艺术专业的学生不能认清电脑只能作为相应的辅助工具，因此一味地对电脑辅助软件进行学习，忽视了艺术理论知识地学习，导致很多学生只懂得电脑操作，而没有纯熟地艺术创意;甚至还有一部分学生还认为设计和艺术可以分开进行发展。
其二，从艺术教育角度来讲，高校的教学思路以及条件依旧不能跟上社会的发展脚步，高校不能提供给学生表现自我的机会，几乎很少开展艺术设计比赛和展览等活动。各高校没有活跃的艺术氛围，使得部分学生不能明确大学学习内容和目标。除此之外，高校还没有设立足够的实验室，如：服装裁剪室、多媒体教室、模型教室等，致使学生不具备实践操作的经验，进而无法获得较高的学习成果。
其三，在招生数量逐渐增多的基础上，招生要求也越来越低，同时，学校也未及时地提供给学生良好的教学设备和师资力量，致使艺术专业地学生素质一直得不到提高，最后使社会上形成“艺术专业地学生都没有较高的成绩”这种说法。
其四，随着对外开放思想逐渐成熟和快速发展，西方艺术不断地涌入到我国，媒体、艺术、功能和观念等众多概念都发生了相应的变化。可是艺术教育依旧没有摆脱传统感念的束缚，因此，无法冷静的应对新形势的变化。“科技至上”这种教学思想的存在，使学生在内心深处树立了错误的思想。
二、教学模式的改革
（一）要对艺术基础教育加强重视
如果没有艺术学，那么就不会出现艺术设计学。艺术基教育包括色彩教育、素描教育、美术史教育等，因此只有具有良好的基础教育，学生才能够沿着正确的轨迹学习和发展。艺术设计主要就是人们对美的向往和想象，而通过艺术基础教育就能够对人的创造美以及思维美进行培养。
（二）对计算机课程加强重视
针对艺术专业学生而言，电脑的应用极其重要，它是艺术设计过程中一个必须的工具。所以，高校艺术专业应该将计算机课程归入必修课程当中。现在虽然有部分艺术高校开设了计算机课程，但是还没有完善的师资设备，且还没有健全的教学内容，致使教学效果一直都无法提高。因此，高校一定要再开设计算机课程的基础上，投入充足的师资设备。例如：高校可以招聘一些有经验的计算机教师，并对他们进行专业培训，然后再进行相应的考核，只有考核通过的教师才可以到校为学生讲课。
（三）鼓励学生对各种艺术风格进行了解
教师要鼓励学生利用自己课余时间多了解一些不同风格的艺术，进而使他们的创造思维得到良好的发展。
例如：可以让学生在课后通过网上查询，或者是查找资料多了解一些艺术风格，并再次日课堂上与同学交流自己所掌握到的艺术风格。除此之外，还可以组织各种风格的艺术社团，为学生提供艺术思想交流的机会，进而使其了解到更多风格特色的艺术，并对其进行良好地应用。
（四）建设教学实验室
想要提升学生实践水平，就要为艺术专业提供充足的实验设备和实验室，并委派专门的人员对其进行管理，为学生创建一个良好的创意设计环境，让学生可以认真地进行创意，并将自己的创意完美地设计出来。在此过程之中，学生便会掌握到更多地实践经验，这是从书本中学不到的。
（五）为学生提供交流艺术的机会
艺术院校想要让学生可以掌握更多的艺术知识和信息，并能够将自己所学的知识熟练地应用到实际生活之中，就应该为他们多提供一些交流艺术的机会。
例如：我校会定期开展大学生外语交流活动、学院艺术交流活动、艺术讲座活动等等，在这里为学生讲述更多的艺术信息，并鼓励学生多发表自己的意见，积极地与自己的老师和同学交流，进而掌握到更多地艺术信息。除此之外，我校还开展了艺术设计比赛和作品展览会，学生可以展示自己的作品，并由相关专家对他们的作品进行评价，选出最优秀的作品，给予相应的奖励。这样学生学习地积极性就会被有效激发出来，进而主动投入到艺术设计学习之中。
三、结语
总之，艺术教育是我国教育事业之中不可缺少的部分，即艺术教育实际教育水平地高低会影响到我国整体教育事业的质量。所以，高校艺术教育应该承担起自己的责任，树立崭新地教学思想，应用多样化地教学模式进行艺术教育，以促进教学效果的有效提升。
参考文献：
[1]李曼.形式和内容：艺术教育的逻辑解构——歌唱艺术教育中流行唱法传承和发展的合理性[J].重庆大学学报（社会科学版），2014，20（2）：189-192.
[2]宋喆.基于协同创新的高校公共艺术教育专业建设研究[J].艺术百家，2013（z1）：341-343，245.
[3]孙科.学校体育，路在何方？——专访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰[J].体育与科学，2013，34（2）：1-4，8.