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摘 要：
红色文化融入新时代高校统战工作，需要深刻把握其主要依据、价值审视和根本路径，着力打造“红色统战”，增强统线成员的政治认同，塑造统战工作品牌，对于加强党的全面领导，推进高等教育事业高质量发展具有重要意义。
关键词：
红色文化;育人资源;高校统战;政治共同体
中图分类号：D9
文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.13.068
红色文化资源挖掘、整合、提炼和利用是高校加强文化统战和文化育人的重要举措，也是高校构建大统战工作格局、落实立德树人根本任务的有力抓手。构建新时代大统战工作格局的要求，为高校统战工作带来了新使命和新挑战，高校要强化党建引领，结合为党育人、为国育才的职责，传承好中国共产党人的红色精神和红色基因，把红色文化资源有效融入统战工作全过程各方面。
1 红色文化融入新时代高校统战工作的主要依据
（1）红色文化为高校统战工作构建了精神“坐标体系”。在中国共产党的发展历程中，井冈山、遵义、延安、西柏坡等革命圣地组成了中国红色文化主脉;红船精神、长征精神、苏区精神、沂蒙精神、古田会议精神、遵义会议精神、抗战精神、西柏坡精神、井冈山精神等形成了中国共产党的革命精神与红色文化。对把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。纵观中国共产党的奋斗历程，在不同时期形成的革命精神，内涵不同，但实质统一，都是由“红色基因”所生成。这些精神是中国共产党团结带领全国各族人民和民主党派在不同时期的奋斗过程中积淀形成的。高校的职责和使命是为中国特色社会主义事业培养更多又红又专的人才，红色精神和红色文化为新时代高校以打造“红色统战”集聚人才、培育人才构建了精神“坐标体系”。
（2）红色文化为高校引领和吸纳人才提供了有力支撑。统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要法宝。高校作为人才、知识集聚之地，传承和弘扬红色文化，能够更好地发挥统战工作主体作用，团结和带领党外知识分子等统战对象为推动高校改革发展加强民主协商、建言献策，对我国高等教育事业发展具有重大意义。
（3）红色文化是高校加强“文化统战”的必然要求。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。做好新时代高校统战工作，需要在文化自信角度审视红色文化，在文化自觉角度继承和弘扬红色文化。红色文化是党内政治文化的“源头活水”，是培育和构建高校统战文化的重要内容。红色文化融入高校统战工作实践既要注重继承与创新，又要注重“求同存异”，以达到“和而不同”的文化统战效果。文化统战之所以有效在于文化本身的社会价值整合功能。加强文化统战，高校组织各统战团体和民主党派成员深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，因而加强文化统战，也是高校推进以文化人、以文育人的有力抓手。
2 红色文化融入高校统战工作的价值审视
（1）有利于进一步增强统战团体和统战成员“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。统战工作的本质是大团结大联合。开展高校统战的根本目的是把统战成员紧密地团结在中国共产党的周围，与中国共产党同心同德，凝心聚力，服务于高校的发展大局，这就要求统战成员必须对中国共产党有充分的政治认同。当前，全党要求深化巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，建立“不忘初心、牢记使命”的制度，高校组织和动员统战成员利用红色资源，传承红色基因，引导他们发挥民主监督、参政议政的作用，有利于高校形成统战工作合力，切实负起为党育人、为国育才的职责。如广东技术师范大学在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育期间，组织统战成员开展以传承红色基因为主题的红色教育，学习党史、新中国史，组织民主党派成员到广州农民运动讲习所旧址纪念馆、中共三大会址纪念馆和广州起义烈士陵园等进行参观考察，让他们身临其境缅怀革命先辈，从革命传统和红色基因中汲取前行的力量，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强政治认同、理论认同、情感认同，走好新时代的长征路，坚定实现“两个一百年”奋斗目标的信心决心。
（2）有利于传承红色文化基因，推进高校全员、全过程、全方位育人。
传承红色文化基因，把红色精神、红色传统渗透到高校文化育人具体过程，是高校实现全员、全过程、全方位育人的实践要求。高校民主党派干部和教师是育人工作主体，传承红色文化的过程实质上也是高校开展“文化统战”，不断形成和积累统战文化的过程。挖掘和利用好红色资源，对于构建新时代高校大统战格局，培育统战文化至关重要。高校红色基因和红色文化往往与高校建设发展历史相伴随，对于一些革命家创办的高校而言，更应注重传承好学校发展历史上与生俱来、独一无二的红色基因，塑造学校红色的“精神内核”，为高校办学治校、教书育人服务。如广东技术师范大学是由著名革命家、首任院长罗明同志创办的，著名教育家汪达之先生是学校第二任党委书记，近年来，学校以开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动为契机，凝练和弘扬“罗明精神”和“汪达之精神”，引导师生党员守初心、担使命，探寻红色文化精神源流，传承学校红色文化传统，把红色精神渗透到办学育人全过程，作為构建育新人工作机制的有力抓手，激发了师生爱党爱校的家国情怀。
（3）有利于凝练红色统战工作特色，打造高校育人工作品牌。高校统战工作的根本和重心在于凝聚人才，培育人才。高校传承红色文化，打造“红色统战”工作特色，必须贯彻党的教育方针，以立德树人为根本人任务，塑造工作品牌，培养担当民族复兴的时代新人。如广东技术师范大学围绕学校红色文化传统，坚持人文精神与科学精神相统一，历史文化传承与时代精神弘扬相结合，着重构建“四位一体”的文化统战工作体系，打造了一系列工作品牌，在实践上主要抓住四个方面：一是紧抓红色文化传承这个根本，开展“立德树人”系列主题教育活动、“羊城文化之旅”品牌活动、“挑战杯”课外科技作品竞赛、“互联网+创新创业大赛”系列活动;二是依托基层党组织活动这个载体，引导二级学院开展“红韵工程”，包括“红色讲堂”、建设“红色驿站”、践行“红色体验”、宣传“红色榜样”、举办“红色论坛”等活动;三是强化学生社会实践这个平台，依托广东工业实训中心、非遗传承大师工坊、协同育人基地、产学研合作基地等平台，把红色基因、红色文化融入人才培养全过程;四是用好“四同”系列活动这个抓手，开展“同心午餐汇”“同德小沙龙”“同向大论坛”“同行深调研”“四同”系列活动，加强党外人士思想政治教育，增强党外人士的凝聚力和向心力，为学校建设中国特色世界水平技术师范大学服务。 （4）有利于高校着力加强统战成员的爱国主义教育，彰显时代价值。高校统战工作融入红色文化，开展深入、持久、生动的爱国主义教育，对于凝聚各方力量，让各统战团体和民主党派成员在思想和信念深处根植民族心、民族魂，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。红色文化的载体和形式既有精神层面，也有物质层面的遗址踪迹类，构成红色文化资源体系。同时，更要注重因地制宜，因地取“材”，因事取“材”。如广州地区的高校，要注重从广州众多的红色资源中，善于找到契合点和着力点。如黄埔精神、广州起义精神、农民运动以及改革开放中敢为人先的精神等，广州高校要善于从中找到与时代一致的契合点，深入发掘其时代价值，为开展爱国主义教育提供最佳素材。
3 红色文化融入新时代高校统战工作的具体路径
（1）强化政治吸纳和政治引领作用，发挥统战成员在高校改革发展的人才支撑作用。统战工作，说到底还是人的工作。统战工作的对象是人，开展统战工作的主体也是人。人才，是推动文化统战工作的关键因素。高校知识分子队伍中，很多统战成员和党外知识份子具有海外进修、访学、留学背景，高校引进这些高层次人才应注重把学校的精神特质和文化内核以潜移默化的方式让他们在思想上、信仰上、行动上做到深信笃行，把他们的智慧和力量转化为推动学校改革发展的持久动力。如广东技术师范大学近年来高度重视统战工作在政治吸纳和政治引领方面的作用，结合学校红色文化传统，以学校第二任党委书记汪达之命名一系列人才引进计划，出台了“达之领军人才”“达之学者”“达之青年学者”“优博计划”等，把红色文化、红色精神融入了学校集聚“人才第一资源”的全过程，有效凝聚各类人才，为学校建设中国特色世界水平技术师范大学提供有力人才支撑。
（2）增强政治认同和政治意识，引导统战成员为高校改革发展建言献策，发挥政治协商、民主监督、参政议政作用。加强政治共同体建设，核心是坚持中国共产党的领导，关键是加强统战工作党的领导。政治共同体的主心骨是中国共产党的领导、最大优势也是中国共产党的领导。高校统战成员具有研究领域广、学科分布多和联系广泛的优势，高校组织和引领各民主党派和党外人士，巩固和发展最广泛的统一战线，完善拓展统战成员参与民主监督、政治协商的渠道，让他们在中国共产党的领导下，积极参与学校人才培养、科学研究、学科建设、文化传承、服务社会等方面的改革，通过参加教代会、工代会、党代会，列席学校党委会、校长办公会等，为学校发展建言献策，献计出力，筑牢政治共同体，画出最大同心圆。
（3）建立“不忘初心、牢记使命”的制度，巩固和拓展红色文化在高校统战工作中的效果，塑造高校统战工作品牌。统战工作在高校的主要任务是想实现统战功能的转化，把统战功能转化为教育功能。高校巩固深化红色文化在统战工作的育人效果，关键要以红色基因为“根”，以理想信念教育为“魂”，引导统战成员贯彻党的领导，与学校发展同心同向同行。要把建立“不忘初心、牢记使命”的制度作为巩固统一战线的长远机制，作为塑造统战工作品牌，打造统战高地的具体路径。统筹利用红色文化资源，引导统战成员坚守为党育人、为国育才的初心使命，在构建大统战工作格局中，聚焦思想引领的“圆心”、延伸团结服务的“半径”、优化工作机制的“圆周”，画出育人最大同心圆，求得发展最大公约数。
传承红色文化和红色精神，是高校推进文化统战和文化育人的重要举措，也是高校构建大统战工作格局的应有之义。做好新时代高校统战工作，要坚持党对领导，把红色文化资源融入統战工作实践，传承红色基因，积极探索高校统战工作新路径、新方法，塑造“红色统战”工作品牌，画出育人最大同心圆，共同推进高等教育事业高质量发展。
参考文献
[1]戴立兴，黄宇，龚上华.精神：新时代中国共产党的伟大精神[M].北京：人民日报出版社，2018.
[2]林伟.广东文化统战探索[J].广东社会主义学院学报，2010，（2）.
[3]胡云.论江西红色文化资源在高校统战工作中的价值与实现[J].江西科技师范大学学报，2019，（5）.
[4]李敏.统战文化视域下推进高校文化统战工作的路径研究[J].福建省社会主义学院学报，2019，（2）.
[5]张广宇，王力尘.论红色资源在高校统战工作中运用的价值与途径研究[J].辽宁工业大学学报，2010，12（5）.
红色文化融入新时代高校统战工作，需要深刻把握其主要依据、价值审视和根本路径，着力打造“红色统战”，增强统线成员的政治认同，塑造统战工作品牌，对于加强党的全面领导，推进高等教育事业高质量发展具有重要意义。
关键词：
红色文化;育人资源;高校统战;政治共同体
中图分类号：D9
文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.13.068
红色文化资源挖掘、整合、提炼和利用是高校加强文化统战和文化育人的重要举措，也是高校构建大统战工作格局、落实立德树人根本任务的有力抓手。构建新时代大统战工作格局的要求，为高校统战工作带来了新使命和新挑战，高校要强化党建引领，结合为党育人、为国育才的职责，传承好中国共产党人的红色精神和红色基因，把红色文化资源有效融入统战工作全过程各方面。
1 红色文化融入新时代高校统战工作的主要依据
（1）红色文化为高校统战工作构建了精神“坐标体系”。在中国共产党的发展历程中，井冈山、遵义、延安、西柏坡等革命圣地组成了中国红色文化主脉;红船精神、长征精神、苏区精神、沂蒙精神、古田会议精神、遵义会议精神、抗战精神、西柏坡精神、井冈山精神等形成了中国共产党的革命精神与红色文化。对把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。纵观中国共产党的奋斗历程，在不同时期形成的革命精神，内涵不同，但实质统一，都是由“红色基因”所生成。这些精神是中国共产党团结带领全国各族人民和民主党派在不同时期的奋斗过程中积淀形成的。高校的职责和使命是为中国特色社会主义事业培养更多又红又专的人才，红色精神和红色文化为新时代高校以打造“红色统战”集聚人才、培育人才构建了精神“坐标体系”。
（2）红色文化为高校引领和吸纳人才提供了有力支撑。统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要法宝。高校作为人才、知识集聚之地，传承和弘扬红色文化，能够更好地发挥统战工作主体作用，团结和带领党外知识分子等统战对象为推动高校改革发展加强民主协商、建言献策，对我国高等教育事业发展具有重大意义。
（3）红色文化是高校加强“文化统战”的必然要求。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。做好新时代高校统战工作，需要在文化自信角度审视红色文化，在文化自觉角度继承和弘扬红色文化。红色文化是党内政治文化的“源头活水”，是培育和构建高校统战文化的重要内容。红色文化融入高校统战工作实践既要注重继承与创新，又要注重“求同存异”，以达到“和而不同”的文化统战效果。文化统战之所以有效在于文化本身的社会价值整合功能。加强文化统战，高校组织各统战团体和民主党派成员深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，因而加强文化统战，也是高校推进以文化人、以文育人的有力抓手。
2 红色文化融入高校统战工作的价值审视
（1）有利于进一步增强统战团体和统战成员“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。统战工作的本质是大团结大联合。开展高校统战的根本目的是把统战成员紧密地团结在中国共产党的周围，与中国共产党同心同德，凝心聚力，服务于高校的发展大局，这就要求统战成员必须对中国共产党有充分的政治认同。当前，全党要求深化巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，建立“不忘初心、牢记使命”的制度，高校组织和动员统战成员利用红色资源，传承红色基因，引导他们发挥民主监督、参政议政的作用，有利于高校形成统战工作合力，切实负起为党育人、为国育才的职责。如广东技术师范大学在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育期间，组织统战成员开展以传承红色基因为主题的红色教育，学习党史、新中国史，组织民主党派成员到广州农民运动讲习所旧址纪念馆、中共三大会址纪念馆和广州起义烈士陵园等进行参观考察，让他们身临其境缅怀革命先辈，从革命传统和红色基因中汲取前行的力量，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强政治认同、理论认同、情感认同，走好新时代的长征路，坚定实现“两个一百年”奋斗目标的信心决心。
（2）有利于传承红色文化基因，推进高校全员、全过程、全方位育人。
传承红色文化基因，把红色精神、红色传统渗透到高校文化育人具体过程，是高校实现全员、全过程、全方位育人的实践要求。高校民主党派干部和教师是育人工作主体，传承红色文化的过程实质上也是高校开展“文化统战”，不断形成和积累统战文化的过程。挖掘和利用好红色资源，对于构建新时代高校大统战格局，培育统战文化至关重要。高校红色基因和红色文化往往与高校建设发展历史相伴随，对于一些革命家创办的高校而言，更应注重传承好学校发展历史上与生俱来、独一无二的红色基因，塑造学校红色的“精神内核”，为高校办学治校、教书育人服务。如广东技术师范大学是由著名革命家、首任院长罗明同志创办的，著名教育家汪达之先生是学校第二任党委书记，近年来，学校以开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动为契机，凝练和弘扬“罗明精神”和“汪达之精神”，引导师生党员守初心、担使命，探寻红色文化精神源流，传承学校红色文化传统，把红色精神渗透到办学育人全过程，作為构建育新人工作机制的有力抓手，激发了师生爱党爱校的家国情怀。
（3）有利于凝练红色统战工作特色，打造高校育人工作品牌。高校统战工作的根本和重心在于凝聚人才，培育人才。高校传承红色文化，打造“红色统战”工作特色，必须贯彻党的教育方针，以立德树人为根本人任务，塑造工作品牌，培养担当民族复兴的时代新人。如广东技术师范大学围绕学校红色文化传统，坚持人文精神与科学精神相统一，历史文化传承与时代精神弘扬相结合，着重构建“四位一体”的文化统战工作体系，打造了一系列工作品牌，在实践上主要抓住四个方面：一是紧抓红色文化传承这个根本，开展“立德树人”系列主题教育活动、“羊城文化之旅”品牌活动、“挑战杯”课外科技作品竞赛、“互联网+创新创业大赛”系列活动;二是依托基层党组织活动这个载体，引导二级学院开展“红韵工程”，包括“红色讲堂”、建设“红色驿站”、践行“红色体验”、宣传“红色榜样”、举办“红色论坛”等活动;三是强化学生社会实践这个平台，依托广东工业实训中心、非遗传承大师工坊、协同育人基地、产学研合作基地等平台，把红色基因、红色文化融入人才培养全过程;四是用好“四同”系列活动这个抓手，开展“同心午餐汇”“同德小沙龙”“同向大论坛”“同行深调研”“四同”系列活动，加强党外人士思想政治教育，增强党外人士的凝聚力和向心力，为学校建设中国特色世界水平技术师范大学服务。 （4）有利于高校着力加强统战成员的爱国主义教育，彰显时代价值。高校统战工作融入红色文化，开展深入、持久、生动的爱国主义教育，对于凝聚各方力量，让各统战团体和民主党派成员在思想和信念深处根植民族心、民族魂，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。红色文化的载体和形式既有精神层面，也有物质层面的遗址踪迹类，构成红色文化资源体系。同时，更要注重因地制宜，因地取“材”，因事取“材”。如广州地区的高校，要注重从广州众多的红色资源中，善于找到契合点和着力点。如黄埔精神、广州起义精神、农民运动以及改革开放中敢为人先的精神等，广州高校要善于从中找到与时代一致的契合点，深入发掘其时代价值，为开展爱国主义教育提供最佳素材。
3 红色文化融入新时代高校统战工作的具体路径
（1）强化政治吸纳和政治引领作用，发挥统战成员在高校改革发展的人才支撑作用。统战工作，说到底还是人的工作。统战工作的对象是人，开展统战工作的主体也是人。人才，是推动文化统战工作的关键因素。高校知识分子队伍中，很多统战成员和党外知识份子具有海外进修、访学、留学背景，高校引进这些高层次人才应注重把学校的精神特质和文化内核以潜移默化的方式让他们在思想上、信仰上、行动上做到深信笃行，把他们的智慧和力量转化为推动学校改革发展的持久动力。如广东技术师范大学近年来高度重视统战工作在政治吸纳和政治引领方面的作用，结合学校红色文化传统，以学校第二任党委书记汪达之命名一系列人才引进计划，出台了“达之领军人才”“达之学者”“达之青年学者”“优博计划”等，把红色文化、红色精神融入了学校集聚“人才第一资源”的全过程，有效凝聚各类人才，为学校建设中国特色世界水平技术师范大学提供有力人才支撑。
（2）增强政治认同和政治意识，引导统战成员为高校改革发展建言献策，发挥政治协商、民主监督、参政议政作用。加强政治共同体建设，核心是坚持中国共产党的领导，关键是加强统战工作党的领导。政治共同体的主心骨是中国共产党的领导、最大优势也是中国共产党的领导。高校统战成员具有研究领域广、学科分布多和联系广泛的优势，高校组织和引领各民主党派和党外人士，巩固和发展最广泛的统一战线，完善拓展统战成员参与民主监督、政治协商的渠道，让他们在中国共产党的领导下，积极参与学校人才培养、科学研究、学科建设、文化传承、服务社会等方面的改革，通过参加教代会、工代会、党代会，列席学校党委会、校长办公会等，为学校发展建言献策，献计出力，筑牢政治共同体，画出最大同心圆。
（3）建立“不忘初心、牢记使命”的制度，巩固和拓展红色文化在高校统战工作中的效果，塑造高校统战工作品牌。统战工作在高校的主要任务是想实现统战功能的转化，把统战功能转化为教育功能。高校巩固深化红色文化在统战工作的育人效果，关键要以红色基因为“根”，以理想信念教育为“魂”，引导统战成员贯彻党的领导，与学校发展同心同向同行。要把建立“不忘初心、牢记使命”的制度作为巩固统一战线的长远机制，作为塑造统战工作品牌，打造统战高地的具体路径。统筹利用红色文化资源，引导统战成员坚守为党育人、为国育才的初心使命，在构建大统战工作格局中，聚焦思想引领的“圆心”、延伸团结服务的“半径”、优化工作机制的“圆周”，画出育人最大同心圆，求得发展最大公约数。
传承红色文化和红色精神，是高校推进文化统战和文化育人的重要举措，也是高校构建大统战工作格局的应有之义。做好新时代高校统战工作，要坚持党对领导，把红色文化资源融入統战工作实践，传承红色基因，积极探索高校统战工作新路径、新方法，塑造“红色统战”工作品牌，画出育人最大同心圆，共同推进高等教育事业高质量发展。
参考文献
[1]戴立兴，黄宇，龚上华.精神：新时代中国共产党的伟大精神[M].北京：人民日报出版社，2018.
[2]林伟.广东文化统战探索[J].广东社会主义学院学报，2010，（2）.
[3]胡云.论江西红色文化资源在高校统战工作中的价值与实现[J].江西科技师范大学学报，2019，（5）.
[4]李敏.统战文化视域下推进高校文化统战工作的路径研究[J].福建省社会主义学院学报，2019，（2）.
[5]张广宇，王力尘.论红色资源在高校统战工作中运用的价值与途径研究[J].辽宁工业大学学报，2010，12（5）.