【摘 要】
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布卢姆认为:只要提供最适宜的教学条件、充足的学习时间,大部分学生才能掌握学习技能、完成学习目标、取得良好的成绩。数学课堂教学的有效性,是指数学教师用较少的教学时间和精
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布卢姆认为:只要提供最适宜的教学条件、充足的学习时间,大部分学生才能掌握学习技能、完成学习目标、取得良好的成绩。数学课堂教学的有效性,是指数学教师用较少的教学时间和精力,取得明显的教学效果,使学生获得最大的发展。低投入、高效益就是有效教学的最终目标。
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