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本文对“把”字句的标记模式进行研究,发现其与句法语义对应关系的连续统:标记度越高,越倾向于语用的解读.从标记模式的视角回归对“把”字句的整体认知,有利于对“把”字句做出更为深入的研究和解释,对第二语言(汉语)教学也大有裨益.
“把”字句的标记模式研究
【摘 要】
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本文对“把”字句的标记模式进行研究,发现其与句法语义对应关系的连续统:标记度越高,越倾向于语用的解读.从标记模式的视角回归对“把”字句的整体认知,有利于对“把”字句
【机 构】
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上海师范大学对外汉语学院,上海,200234
【出 处】
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对外汉语研究
【发表日期】
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2019年1期
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