【摘 要】
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丰富多彩的校园体育是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的广阔天地，是最受学生欢迎的一种群体义化，也是学生从“自然人”向“社会人”转轨的助动力。然而在中职学校，学生经
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丰富多彩的校园体育是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的广阔天地，是最受学生欢迎的一种群体义化，也是学生从“自然人”向“社会人”转轨的助动力。然而在中职学校，学生经常被老师和家长批评、否定，致使学生自暴自弃不同程度存在心理问题等，进而对于专业课持着满不在乎的态度，更不要说是体育教学了，久而久之老师们也就不再要求他们了，这样的情况会快速蔓延，最后的结果就是体育课堂根本开展不下去。对此，我们应将中职体育教学重新定位，以调动学生们的兴趣为主要目的，寻求一条专属于我们中职学校学生的体育教学之路，让体育教学中职化
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