【摘 要】
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丰富多彩的校园体育是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的广阔天地,是最受学生欢迎的一种群体义化,也是学生从“自然人”向“社会人”转轨的助动力。然而在中职学校,学生经
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丰富多彩的校园体育是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的广阔天地,是最受学生欢迎的一种群体义化,也是学生从“自然人”向“社会人”转轨的助动力。然而在中职学校,学生经常被老师和家长批评、否定,致使学生自暴自弃不同程度存在心理问题等,进而对于专业课持着满不在乎的态度,更不要说是体育教学了,久而久之老师们也就不再要求他们了,这样的情况会快速蔓延,最后的结果就是体育课堂根本开展不下去。对此,我们应将中职体育教学重新定位,以调动学生们的兴趣为主要目的,寻求一条专属于我们中职学校学生的体育教学之路,让体育教学中职化
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