科学探究,健康发展 ——二年级前滚翻第2次课的设计

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新课程标准十分重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力.从自我教学实践案例出发,谈谈小学低年级体育教学中引导学生探究的体会.
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