论文部分内容阅读
肺癌的分期治疗原则已经深入人心,获得专业共识。肺癌的诊断包含两个层面的含义：原发灶的病理诊断以及纵隔淋巴结等的病理分期诊断。目前微创技术的进展已经能够满足上述要求。本文就此作一综述,并提出选择应用策略。
肺癌的微创诊断技术进展
【摘 要】
：
肺癌的分期治疗原则已经深入人心,获得专业共识。肺癌的诊断包含两个层面的含义：原发灶的病理诊断以及纵隔淋巴结等的病理分期诊断。目前微创技术的进展已经能够满足上述要求
【机 构】
：
中国医学科学院北京协和医院胸外科
【出 处】
：
中国微创外科杂志
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
我省是矿产资源大省。如何把资源优势转化为产业经济优势，助力龙江经济持续健康发展．始终是省国土资源厅党组一班人深入思考、开拓创新、奋力进取的目标。
〔关键词〕 有效教学；学生；问题； 教材；闪光点；威信 〔中图分类号〕 G423.07 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 23—0058—01 生物作为一门以实验为基础的学科，在培养学生的创新意识、创新精神和创新能力方面有着不可替代的作用。但是，由于应试教育的影响和生物知识的杂、繁、碎的特点，生物教学却迫使学生走进“死记硬背”的死胡同。单一的教学内容、固
在小学数学教学中应如何培养学生的创造性、自觉性、发散性思维呢?下面就本人的教学实践谈谈两点体会。 一、培养创造性思维 1. 联想是一种扩展性思维活动,是由眼前的事物而想到与之有关的另一事物的心理过程,它是创造性思维的重要基础 通过联想,能唤起学生对旧知识的回忆,沟通知识之间的内在联系,使学生获取新知的能力推向一个新的水平。所以在教学过程中,教师要有意识地引导学生从多方面、多角度去联想,提出发
高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。 一成不变的教学方法只会让学生厌倦,最终失去听众。以下是我的几点体会: (1)巧用比喻化疑难。例如:细胞膜的结构像花生糕:花生米像蛋白质分子,爆米花像磷脂分子,花生米以不同的深度覆盖、镶嵌或贯穿于其中。糖类和ATP比喻成家里的粮食和口袋里的现金。
目前，全国都在进行一场素质教育的课程改革，而学习方式的改变是本次课程改革的显著特征。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习已经成为这场教学改革的核心任务。 从教育心理学角度讲，学生的学习方式有接受和发现两种，在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生进行学习的心理机制或途径是同化，学生是知识的接受者。这就是传统的学习方式，
本文提出了用开关电容(SC)积木块电路 OFR 和 TSI 模似电阻 R 时的表达式,详细分析了在特定条件下模拟电容的情况,并通过定量分析确认只有 Bi 变换和 LDI 变换是可取的。在此
本文运用 Z 变换方法对有限长脉冲序列 h(n)的频谱 H(e~■)进行了分析和研究,获得了有限长脉冲序列的频谱具有线性相位特性的一般性条件,即共轭偶对称h(n)=h°(N—1—n)
〔关键词〕 高中生；科学探究能力；培养 〔中图分类号〕 G635.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）20—0063—01 一、尊重和满足学生发展需要，指导学生自主选择相关的课程 高中学生个体差异较大，具有不同的发展潜能。在教学中要依据相关课程标准的要求，改变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和尊重不同学生的发展需要，为他们提供适合于自己发展
目的探讨直肠外翻拖出式腹腔镜直肠癌Dixon手术的疗效。方法建立气腹后行五孔法腹腔镜手术,常规游离乙状结肠和降结肠外侧的腹膜,分离内侧系膜并结扎乙状结肠血管,超声刀锐性
随着微创手术设备和技术的不断发展，极可能成为第3次外科革命的经自然腔道内镜手术（ natural orifice transluminal endoscopic surgery,NOTES）已悄然而至。NOTES是指不经皮肤切