【摘 要】
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本文旨在通过定性分析来检验广东省高考英语(NMET)II计算机化口语考试的构念效度问题,即这一考试(COT)是否考到了它所要考的构念。Hedge(2001)的语言交际能力模型作为本研究
【机 构】
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广东财经职业学院 广东广州510420
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本文旨在通过定性分析来检验广东省高考英语(NMET)II计算机化口语考试的构念效度问题,即这一考试(COT)是否考到了它所要考的构念。Hedge(2001)的语言交际能力模型作为本研究的理论框架。通过定性分析,包括对COT专家的问卷调查分析、试题内容的分析以及对考生考试表现的分析证明了COT考到了大部分的口语交际能力。定性分析表明COT有比较高的构念效度。
The purpose of this paper is to examine the validity of the constructive validity of the NMET-II computerized oral test in Guangdong Province by means of qualitative analysis, that is, whether the test (COT) has reached the structure it wants to test. Hedge (2001)’s model of communicative competence serves as the theoretical framework for this study. Qualitative analysis, including the analysis of questionnaires by COT experts, analysis of the content of the questions, and the analysis of candidates’ test performance demonstrate that COT has achieved most of the oral communication skills. Qualitative analysis shows that COT has higher construct validity.
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