【摘 要】
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传统的教学模式中班级为主要教学单位,其在要求、进度、考核以及目标上都十分统一,但这种教学模式存在着较大的弊端,无法兼顾各类学生的个体差异性,因此进行分层教学管理模式
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传统的教学模式中班级为主要教学单位,其在要求、进度、考核以及目标上都十分统一,但这种教学模式存在着较大的弊端,无法兼顾各类学生的个体差异性,因此进行分层教学管理模式十分必要。本文通过间接分层教学模式的含义和理论依据,分析分层教学管理模式面临的挑战和实施分层管理教学模式的意义,针对电气专业应用分类教学模式的措施进行探究,以期提高职业院校的教学效率,培养一批优秀的人才,为社会做出贡献。
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