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微格教学现已成为各高校师范生训练教学技能的主要方式,但在微格教学训练过程中存在一些问题。本文以重庆文理学院为研究对象,对思想政治教育专业师范生在微格教学中存在的具体问题进行了调查研究,从学生的主体性和指导教师的主导性方面给予具体建议,探究提高微格教学的使用效果和培养师范生微格教学技能的方法。