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[摘
尊重学生个体差异，提高小学美术教学效果
【摘 要】
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[摘 要：个性化差异教学符合素质教育的实质要求，能够更好的实现不同层次学生的全面成长和发展，因此在教学实践的过程中老师必须要站在学生的角度尊重学生，理解学生，给予学生科学合理的指导，促进教学资源的合理利用和配置。本文以小学美术教学为依据，深入分析尊重学生个体差异在该学科教学中的实践价值和作用，以期为实现美术教学效率和水平的稳定提升提供一定的借鉴。 关键词：尊重学生;个体差异;小学美术;教学效果]
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年6期
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