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随着社会的不断进步,教师心理问题日益显现出来,教师职业倦怠是心理疾病的一种,表现为情绪衰竭、去人格化以及低个人成就,它的形成原因是教师的生理需要、安全需要、尊重需要、社会需要和自我实现需要等没有得到充分的满足。
人本主义心理学视角下教师职业倦怠的成因分析
【摘 要】
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随着社会的不断进步,教师心理问题日益显现出来,教师职业倦怠是心理疾病的一种,表现为情绪衰竭、去人格化以及低个人成就,它的形成原因是教师的生理需要、安全需要、尊重需要
【机 构】
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海南师范大学教育与心理学院
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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