【摘 要】
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现实和理论告诉我们,人与人之间存在着差异.这种差异不仅表现在先天遗传的差异,也表现在后天发展的差异.从总体上看,人的生理遗传方面的差异不是很大,但他们在后天发展过程中
【机 构】
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大理州洱源县职业高级中学 云南洱源671202
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现实和理论告诉我们,人与人之间存在着差异.这种差异不仅表现在先天遗传的差异,也表现在后天发展的差异.从总体上看,人的生理遗传方面的差异不是很大,但他们在后天发展过程中的素质的差异是十分显着的.学生也不例外,他们在智力、健康状况、情绪意志、社会适应、动手能力等方面,是千差万别,参差不齐的.这些差异在不同程度上直接和间接地对教学效果产生影响.分层次教学是真正面向全体学生,实施素质教育,优化课堂教学的一种崭新的教学策略.
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