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在课改的形势下,教师要发挥自己的主导作用,善于调动学生学习的积极性、主动性和创造性,灵活驾驭课堂的艺术,善于因势利导,并且以学生为主体来组织我们的课堂教育.本文主要就构建高效课堂的策略、高效课堂的实施以及对高效课堂的反思三个反面进行讨论.
老师“搭台”,学生“唱戏”——高中语文高效课堂的构建
【摘 要】
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在课改的形势下,教师要发挥自己的主导作用,善于调动学生学习的积极性、主动性和创造性,灵活驾驭课堂的艺术,善于因势利导,并且以学生为主体来组织我们的课堂教育.本文主要就
【机 构】
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平顶山市教育局教育教学研究室
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2013年7期
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