【摘 要】
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高职本科"3+2"分段培养模式是一种新型的高等职业教育人才培养模式,它的出现有着十分重要的意义。由于各种原因,当前的高职本科"3+2"分段培养模式还存在一些问题和不足。可以
【基金项目】
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南京科技职业学院人文社会科学研究课题立项《高职院校3+2分段培养模式中融入工匠精神的研究与实践》研究成果之一
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高职本科"3+2"分段培养模式是一种新型的高等职业教育人才培养模式,它的出现有着十分重要的意义。由于各种原因,当前的高职本科"3+2"分段培养模式还存在一些问题和不足。可以通过制定完备的人才培养目标、加强高职和本科之间的合作交流、推行具有特色的措施、加强与企业联系及加大对外宣传等途径与方法来解决这些问题和不足。
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