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在多年从事初中化学的教学实践过程中发现,许多初中生对化学学科产生了不同程度上的厌学情绪。这使得学生上课不认真听讲,课后不能认真完成作业,教师的教学活动难以开展,教学质量也无法保证。教师可基于这种现象,从外部原因入手,分析学生产生厌学情绪的原因,并提出相应对策。
农村初中生化学厌学情绪外因分析
【摘 要】
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在多年从事初中化学的教学实践过程中发现,许多初中生对化学学科产生了不同程度上的厌学情绪。这使得学生上课不认真听讲,课后不能认真完成作业,教师的教学活动难以开展,教学
【机 构】
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甘肃省古浪县大靖初级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《农村中小学生厌学原因及对策研究》（课题立项号：GS[2018]GHB1587）研究成果
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