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小班化物理教学与传统教学模式有一定的区别，小班化教学理念下教学评价的激励功能更明显，评价有效性更高。本文将针对中学物理小班化教学课堂评价展开研究和分析。
初中物理小班化教学课堂评价策略
【摘 要】
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小班化物理教学与传统教学模式有一定的区别，小班化教学理念下教学评价的激励功能更明显，评价有效性更高。本文将针对中学物理小班化教学课堂评价展开研究和分析。
【机 构】
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广州市增城区新塘镇沙埔中学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2017年7期
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