【摘 要】
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伟大的教育家陶行知提出了“生活即教育”的主张,教育源于生活,生活反哺教育,生活与教育紧密相连.在体育课中随处可见生活的影子,教学活动便是教育的载体.“生活即教育”是对
【机 构】
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江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学
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伟大的教育家陶行知提出了“生活即教育”的主张,教育源于生活,生活反哺教育,生活与教育紧密相连.在体育课中随处可见生活的影子,教学活动便是教育的载体.“生活即教育”是对传统教育脱离实际生活的批判,是对教育的革新.目前,小学体育课中,教师都是在围绕运动技术的教学进行着,使得课堂枯燥单一,学生被动地接受学习,从而更加厌恶体育课.因此,教师要根据小学生的学情和身心特点,选取适合小学生的教学方法,选用具有生活色彩的素材渗透到课堂教学中.因此,作为小学体育教师,在教学中将生活与体育教学巧妙地结合,可以提高课堂教学效果,有效地达到学科育人的目的.
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