论文部分内容阅读
目的调查陪护者对住院患儿输液知识掌握情况，为开展专项健康教育提供依据。方法采用自行设计问卷，对儿科新人院需要输液治疗患儿的348名陪护者进行输液知识的认知调查。结果陪护者对患儿输液知识的掌握比较欠缺，陪护者对输液知识需求问题较普遍。结论住院患儿陪护者整体对患儿输液相关知识认知不足，开展多途径、形式多样的专项健康教育已经成为当务之急。