例谈数学思想在数学教学中的渗透

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mihu0907
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在数学课堂教学中,数学知识的传授很重要,但更加重要的是数学思想的逐步渗透。只有在教学中渗透了相应的数学思想,才能使学生将枯燥乏味的课本知识内化成自己的知识,学生才能更加深刻地理解和应用所学到的数学知识解决问题。小学数学教学中,数学思想主要有符号思想、对应思想、假设思想、类化思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等。了解了数 In mathematics classroom teaching, the impartation of mathematical knowledge is very important, but more importantly, the gradual infiltration of mathematical ideas. Only when the corresponding mathematics thoughts are infiltrated into teaching can the students internalize the boring textbook knowledge into their own knowledge, the students can understand and apply the learned mathematics knowledge to solve the problem more profoundly. In primary school mathematics teaching, there are symbolic ideology in mathematics thought, correspondence ideology, hypothetical thinking, categorized thinking, transformation thinking, combination of figures and figures, statistical thinking. Know the number
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