【摘 要】
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薪酬差距是高管激励的重要组成部分,不同性质的薪酬差距在激励效率方面存在差异。区分高管异质性薪酬差距对于厘清薪酬差距深层次成因,进而提高薪酬差距的激励效率有着重要意
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薪酬差距是高管激励的重要组成部分,不同性质的薪酬差距在激励效率方面存在差异。区分高管异质性薪酬差距对于厘清薪酬差距深层次成因,进而提高薪酬差距的激励效率有着重要意义。本文以2008~2014年A股上市公司为研究对象,基于管理者异质性的视角,研究结构型权力和能力型权力对高管薪酬差距的影响,区分了权力性薪酬差距和能力性薪酬差距,分析了产品市场竞争对高管异质性薪酬差距的治理效应和激励效应。研究结果表明,无论是结构型权力还是能力型权力,均会增加总经理与其他核心高管之间的薪酬差距,产品市场竞争这一外部治理机制能够有效抑制权力性薪酬差距,提升能力性薪酬差距。
The pay gap is an important part of executive incentive. Different pay differentials have different incentive efficiency. It is of great significance to distinguish the heterogeneity of pay gap among executives in order to clarify the deep causes of the pay gap and further improve the incentive efficiency of pay gap. Based on the heterogeneity of managers, this paper studies the impact of structural power and capability-based power on the pay gap of senior executives from 2008 to 2014 A-share listed companies, distinguishes the power pay gap and the ability pay gap , Analyzes the governance effects and incentive effects of product market competition on the heterogeneous pay gap of executives. The results show that both the structural power and the capable power will increase the pay gap between the general managers and other core executives. The external governance mechanism of product market competition can effectively curb the power pay gap and enhance the ability to pay gap.
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[摘 要]模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。教师要提供多种学习素材,丰富学生对模型的感知,引导学生抽象出数学模型并会运用数学模型解决问题,从而培养学生的数学模型思想。 [关键词]模型思想培养 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)05-0078-01 数学课程标准提出:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部
[摘 要]数学语言包括文字语言、符号语言和图表语言,培养学生合理地转换各种数学语言,能使学生的数学语言更加严谨,同时掌握更多数学语言的表示形式。在“百分数的认识”概念教学中,通过各种数学语言的转换,学生能更好地理解百分数的数学本质。 [关键词]数学语言;百分数;概念理解 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)29-0069-01 “百分
对学生来说,单纯文字形式呈现的问题相对比较抽象,仅凭文字叙述有时很难直接看出图中的数量关系。在"用画图的策略解决问题"这一课中,通过审题、画图、看图、分析、解答、反
[摘 要]数学源于生活,生活中又充满着数学,数学与生活息息相关。数学教学应该联系生活,情境导入;结合生活,巧编例题;深入生活,理解新知;贴近生活,设置练习,使学生活学活用,真正成为学习的主人。 [关键词]学习 生活 数学 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)23-053 数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我们要紧密联系学生的
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