【摘 要】
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目的研究在耳鼻咽喉科护理临床带教中采取案例结合教学法的应用效果。方法选取2019年1—5月该院耳鼻喉科实习生46名为对照组,采取传统带教模式,另选取2019年6—10月实习生46
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目的研究在耳鼻咽喉科护理临床带教中采取案例结合教学法的应用效果。方法选取2019年1—5月该院耳鼻喉科实习生46名为对照组,采取传统带教模式,另选取2019年6—10月实习生46名为观察组,实施案例综合教学法,比较两组实习生问卷调查结果、考试成绩及教学方法满意度。结果观察组学习兴趣和主动性、专科护理能力、临床思维能力、自学和组织能力、护患沟通能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组理论知识成绩,技能考核成绩、综合素质评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教学方法
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