【摘 要】
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在小学数学教学过程中,解决实际的路程问题时,要想把路程问题和信息技术整合起来,小学数学教师就应根据数学这门学科本身的特点,把信息技术的优势中充分利用起来,从数学实践
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在小学数学教学过程中,解决实际的路程问题时,要想把路程问题和信息技术整合起来,小学数学教师就应根据数学这门学科本身的特点,把信息技术的优势中充分利用起来,从数学实践和课堂教学中寻找插入点和切入点,创设开放性,丰富性以及挑战性的教学环境。同时,小学数学教师应深刻认识到自己所做的一切都是给学生的全面发展提供更为广泛,更具有创意,更具有弹性的学习空间,让学生成为课堂的主人,学习的主体的教学方法得以实现。实际的教学过程中应用信息技术可以帮助学生在动态中探索,思考以及研究,让学生从听数学向做数学进行转变。本文主要是
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