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谁是研究者
谁是研究者
来源 :教学月刊(中学版下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyfscu
【摘 要】
:
在面对教师专业发展的国际教育发展趋势,起源于20世纪60年代西方发达国家的教育改革活动,在"教师即研究者"的理念引导下,通过校本教研在学校发展、教师成长等关键领域曾经发
【作 者】
:
邱风
【出 处】
:
教学月刊(中学版下)
【发表日期】
:
2007年10期
【关键词】
:
研究者
教师专业发展
教育教学质量
学校发展
教育发展趋势
西方发达国家
教育教学研究
教育改革
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在面对教师专业发展的国际教育发展趋势,起源于20世纪60年代西方发达国家的教育改革活动,在"教师即研究者"的理念引导下,通过校本教研在学校发展、教师成长等关键领域曾经发挥了积极的推动作用。它强调为了改进学校的教育教学、
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