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一名好教师肩负着千百个孩子的希望，一位好校长承载着千万个家庭的重托，一所好学校能为国家、民族培养出无数栋梁。如何做一个让人民满意的好校长，如何培养一支业务精良、师德高尚的教师队伍，如何才能建设好一所英才辈出的好学校？近日，本刊记者就这些人们关心的话题，专访了黑龙江省重点中学、黑龙江省首批示范性高中——哈尔滨市第六中学校长邵曙光。
记者：邵校长，作为省重点中学的校长，您已有几十年的执教经验，您一定知道要管理并办好一所学校，校长扮演着什么样的角色。您认为怎样做才能算是一个被社会公认的好校长？
邵曙光∶好校长其实是一个抽象的概念。只要你认真作为，只要老师、学生、家长、上级领导认可你的作为，那就应该算是一个好校长。但是，我感觉要管理好一所好学校并不容易。首先，要求该校长不断学习，不断掌握最新前沿知识，不断超越自我，这样才能跟上时代的步伐，才能站在一个高的起点上，统揽全局，带领学校不断向前发展。其次，好校长一定要清廉。清，才能服众，才能使自己的人格魅力产生向心力，才能使教师、学生、家长形成合力，共同办好学校，书写辉煌。再有，好校长还应该经常把工作重心放在一线。校长一定要坚持靠前指挥，多参加科研活动，多了解班级管理。以我为例，我去年就深入课堂，听课达110多节，通过听课我掌握了老师们的想法、水平，了解了学生们的喜好，便于制定可行的管理方案。要做一名好校长，我还总结出一句话：守规矩、说实话、干正事、出成绩。
记者∶邵校长，身为哈六中这所名校的校长，您的工作压力一定很大。您靠什么保证带领哈六中继续书写辉煌？
邵曙光∶靠我们全体师生的凝聚力，靠我们雄厚的师资力量。目前，哈六中拥有高级教师70名，其中，特级教师5名，省骨干教师14名，市骨干教师52名，形成了一支业务精良、师德高尚的教师队伍。在教师队伍建设方面，我根据六中实际，提出了以师德建设为核心，以青年教师队伍建设为关键，以名优教师队伍建设为重点，立足于本校资源的整合，发挥学科带头人作用，发挥青年教师优势，强化校本培训，以教研组、学年组为单位，抓好青年教师培训工作。教育青年教师要自尊、自重、自爱、自信、自立、自强，向书本学习，向实践学习，向老教师学习，使每一名青年教师都有早日争当人民满意教师的强烈愿望。一支优秀的教师队伍，是我带领六中师生不断发展，创造辉煌，取得更高成绩的保证。
记者∶邵校长，在您的言谈间，我们注意到您始终强调德育教育的重要性，请问，您是怎么在哈六中开展德育教育的。
邵曙光∶哈六中始建于1924年，是一所老牌名校。多年的发展，使我们形成了以“崇德、求是”为校训，以“勤奋、向上、朴实、文明”为校风，以“行为端庄、品德高尚、严谨治学、严格执教、注重素质、精心育人”为教风的德育教育体系。我们率先在学生中开展诚信教育，提出了四个一样，即老师在和不在一样，个人行为和集体行为一样，校内和校外一样，白天和晚上一样。通过这些德育教育实例，我们总结出了“向德育常规要质量，向德育管理要质量”的德育工作思路，提出了“爱国主义教育要坚持低起点、高要求、具体化、形象化、制度化，文明礼貌行为教育要坚持养成化、规范化”等一套行之有效的做法。1999年12月，我们又在全省率先提出了“德育以人为本”的德育教育理念，并结合我校实际对“以人为本”作出了科学诠释，即关心人、爱护人、理解人、尊重人、相信人、依靠人、服务人、发展人。对学生的品德行为，提出了明确的“衣着得体，谈吐文雅，举止文明，行为规范”的具体要求。通过这些具体做法，我们有力地推动了学校德育工作的开展，使六中出去的学生，无论在什么地方都受欢迎。
记者∶邵校长，哈六中作为一所黑龙江省知名的重点校，在管理方面肯定有你们自己独到的管理办法，您是如何管理一所重点校，并使其不断发展，大步迈向辉煌的？
邵曙光∶首先，我们坚持依法治校，在此基础上提出关系和谐，即校领导与教师关系和谐，老教师与青年教师关系和谐，教师与学生关系和谐，教师与学生家长关系和谐，并以此推动学校各项事业健康发展。在教学管理上，我们提出了“学校以教学工作为中心，其他一切工作都要服从服务于教学这个中心。”的宗旨，狠抓以班主任为核心的班级质量小组和以备课组长为核心的学科质量小组建设，增强凝聚力，确保教学质量稳步提升。注重信息技术与各学科的整合、校本教材的开发，狠抓课堂教学改革。构建课堂教学新模式，对课堂教学提出“夯实基础，培养能力，精选例题，规范训练，振奋精神，增强自信，交流互动，生动活泼，挖掘潜能，激发情商”40个字的总体要求。在教学科研中，我们实施“以人为本，科研强校”战略，提出了“向教育常规要质量，向科学管理要质量”的目标。工作中坚持教育科研与教学相结合，与德育工作相结合，与教师队伍建设相结合，与课程教材改革相结合，与实施新课标相结合，与学校整体发展相结合的做法，有力地推动了学校各项工作的发展。
千锤百凿出深山，烈火如荼炼等闲。一所人才辈出、历史悠久的省级重点中学，加上一位高瞻远瞩、英明睿智、豁达大度的好校长和一支优秀的教师队伍，我们有理由相信，邵曙光校长为把哈六中建设成为全省最优，全国最佳中学的宏伟目标一定能实现。
记者：邵校长，作为省重点中学的校长，您已有几十年的执教经验，您一定知道要管理并办好一所学校，校长扮演着什么样的角色。您认为怎样做才能算是一个被社会公认的好校长？
邵曙光∶好校长其实是一个抽象的概念。只要你认真作为，只要老师、学生、家长、上级领导认可你的作为，那就应该算是一个好校长。但是，我感觉要管理好一所好学校并不容易。首先，要求该校长不断学习，不断掌握最新前沿知识，不断超越自我，这样才能跟上时代的步伐，才能站在一个高的起点上，统揽全局，带领学校不断向前发展。其次，好校长一定要清廉。清，才能服众，才能使自己的人格魅力产生向心力，才能使教师、学生、家长形成合力，共同办好学校，书写辉煌。再有，好校长还应该经常把工作重心放在一线。校长一定要坚持靠前指挥，多参加科研活动，多了解班级管理。以我为例，我去年就深入课堂，听课达110多节，通过听课我掌握了老师们的想法、水平，了解了学生们的喜好，便于制定可行的管理方案。要做一名好校长，我还总结出一句话：守规矩、说实话、干正事、出成绩。
记者∶邵校长，身为哈六中这所名校的校长，您的工作压力一定很大。您靠什么保证带领哈六中继续书写辉煌？
邵曙光∶靠我们全体师生的凝聚力，靠我们雄厚的师资力量。目前，哈六中拥有高级教师70名，其中，特级教师5名，省骨干教师14名，市骨干教师52名，形成了一支业务精良、师德高尚的教师队伍。在教师队伍建设方面，我根据六中实际，提出了以师德建设为核心，以青年教师队伍建设为关键，以名优教师队伍建设为重点，立足于本校资源的整合，发挥学科带头人作用，发挥青年教师优势，强化校本培训，以教研组、学年组为单位，抓好青年教师培训工作。教育青年教师要自尊、自重、自爱、自信、自立、自强，向书本学习，向实践学习，向老教师学习，使每一名青年教师都有早日争当人民满意教师的强烈愿望。一支优秀的教师队伍，是我带领六中师生不断发展，创造辉煌，取得更高成绩的保证。
记者∶邵校长，在您的言谈间，我们注意到您始终强调德育教育的重要性，请问，您是怎么在哈六中开展德育教育的。
邵曙光∶哈六中始建于1924年，是一所老牌名校。多年的发展，使我们形成了以“崇德、求是”为校训，以“勤奋、向上、朴实、文明”为校风，以“行为端庄、品德高尚、严谨治学、严格执教、注重素质、精心育人”为教风的德育教育体系。我们率先在学生中开展诚信教育，提出了四个一样，即老师在和不在一样，个人行为和集体行为一样，校内和校外一样，白天和晚上一样。通过这些德育教育实例，我们总结出了“向德育常规要质量，向德育管理要质量”的德育工作思路，提出了“爱国主义教育要坚持低起点、高要求、具体化、形象化、制度化，文明礼貌行为教育要坚持养成化、规范化”等一套行之有效的做法。1999年12月，我们又在全省率先提出了“德育以人为本”的德育教育理念，并结合我校实际对“以人为本”作出了科学诠释，即关心人、爱护人、理解人、尊重人、相信人、依靠人、服务人、发展人。对学生的品德行为，提出了明确的“衣着得体，谈吐文雅，举止文明，行为规范”的具体要求。通过这些具体做法，我们有力地推动了学校德育工作的开展，使六中出去的学生，无论在什么地方都受欢迎。
记者∶邵校长，哈六中作为一所黑龙江省知名的重点校，在管理方面肯定有你们自己独到的管理办法，您是如何管理一所重点校，并使其不断发展，大步迈向辉煌的？
邵曙光∶首先，我们坚持依法治校，在此基础上提出关系和谐，即校领导与教师关系和谐，老教师与青年教师关系和谐，教师与学生关系和谐，教师与学生家长关系和谐，并以此推动学校各项事业健康发展。在教学管理上，我们提出了“学校以教学工作为中心，其他一切工作都要服从服务于教学这个中心。”的宗旨，狠抓以班主任为核心的班级质量小组和以备课组长为核心的学科质量小组建设，增强凝聚力，确保教学质量稳步提升。注重信息技术与各学科的整合、校本教材的开发，狠抓课堂教学改革。构建课堂教学新模式，对课堂教学提出“夯实基础，培养能力，精选例题，规范训练，振奋精神，增强自信，交流互动，生动活泼，挖掘潜能，激发情商”40个字的总体要求。在教学科研中，我们实施“以人为本，科研强校”战略，提出了“向教育常规要质量，向科学管理要质量”的目标。工作中坚持教育科研与教学相结合，与德育工作相结合，与教师队伍建设相结合，与课程教材改革相结合，与实施新课标相结合，与学校整体发展相结合的做法，有力地推动了学校各项工作的发展。
千锤百凿出深山，烈火如荼炼等闲。一所人才辈出、历史悠久的省级重点中学，加上一位高瞻远瞩、英明睿智、豁达大度的好校长和一支优秀的教师队伍，我们有理由相信，邵曙光校长为把哈六中建设成为全省最优，全国最佳中学的宏伟目标一定能实现。