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摘
多校区高校校园文化建设研究
【摘 要】
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摘 要： 随着多校区高校的日益增多，文化建设成为备受关注的课题。本文对校园文化进行界定，结合多校区高校校园文化建设现状，总结常州大学在多校区格局下校园文化建设的做法及成果，并分析存在的问题，提出对策。 关键词： 高校 多校区 校园文化 目前，我国高等教育日趋大众化和国际化，传统的高校单一办学模式已无法满足现代化社会的需求。二十世纪九十年代，由于国家教育改革措施的推进，很多高校采用合并整合
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年8期
其他文献
摘 要： 近几年，随着我国“教育信息网络化”不断推进和发展，各类在线开放课程和学习平台百花齐放。尤其是新冠肺炎疫情防控期间，更凸显出在线课程建设的重要性和必要性。各级高校不但要建设在线课程，更要建设出精品示范课程。本文以高职院校“商旅英语轻松学”这门在线课程为例，介绍课程建设的主要环节及在2020春夏学期网络授课的情况下利用混合式教学模式实施教学的情况和效果，进而探讨高职院校建设精品开放课程的意义
摘 要： 学习和弘扬中华优秀传统文化，是高校音乐通识课的主要教学目标之一。古琴艺术这一文人音乐形式具有传统音乐和传统文化的双重身份，既符合“音乐审美教育”的公共课程理念，又符合“优秀传统文化”的内容要求。高校音乐通识课将古琴艺术纳入教学内容和教学实践中，对学习和弘扬中华优秀传统音乐文化具有重要意义。 关键词： 高校 音乐通识课 中华传统文化 古琴艺术 党的十八大以来，党中央关于中华优秀传
摘 要： 本研究以Swales的语类模型为分析框架，选用40篇中美两国应用语言学方向硕士学位论文前言为分析对象，对前言中各语步及步骤进行分析，探讨中美硕士论文前言的语类结构特征及差异。分析结果表明，总体上中美学生前言的语类结构与Swales的语类模型相一致，但在语步循环次数，以及文献引用、反面论证、小结研究方法和陈述研究价值等步骤的使用上还存在较大区别。差异表明语类结构的特征和社会文化背景有着密切
摘 要： 语文是实践性很强的课程，应重视学生的语文实践，让他们在生动活泼的语文实践中学语文、用语文。落实到具体方法上就是“读”“品”“说”“写”。让学生在琅琅书声中体会到文章的精妙。在对语言的细琢深究中探究文字的神韵，体悟文字背后的意蕴。在写的训练中强化文言感受，习得言语。在说的训练中熟稔文言字词，贯通文言语法，形成文言语感。“读”“品”“说”“写”应相辅相成，互相穿插渗透，从而提高文言文学习效率
摘 要： 作为人才选拔的方式，研究生招生考试是研究生教育的重要组成部分。近年来教育部推行的分类招生考试综合改革受到招生单位和考生的关注。本文以在校研究生为研究对象，调查考生对硕士研究生分类招生考试的意见并进行汇总分析，得出考生对硕士研究生招生分类考试持赞同意见，提出对学术型硕士研究生招生考试重点考查创新能力及基础知识，专业学位硕士研究生招生考试重点考查专业知识及动手能力，英语水平考查在学术学位和
摘 要： 随着国家对高职教育的重视，做好高职教育是每个高职院校的首要任务。本文以江苏建筑职业技术学院暖通专业为例，通过对学生、企业和教师的问卷调查，分析学生生源、课程建设、教师工作、目标实现的情况，发现存在招生生源的下滑、学生学习积极性不高和实践类课程开展不足等问题，提出加大招生宣传力度，积极培养学生主动性学习、按需调整课程设置等措施，以更好地促进暖通品牌专业的建设和发展。 关键词： 高职教育
摘 要： 随着我国院校教育越来越重视职业技能竞赛，教学设计迫切需要改革创新。就我国高职院校而言，近几年增加了很多与实践操作相关的课程，对教师们的教学提出了更高的要求。本文以“商业银行综合柜台业务课程”为例，对院校课程教学设计改革方面问题进行研究分析。 关键词： 职业技能竞赛 高职院校 课程教学 设计研究 “商业银行综合柜台业务课程” 我国高职院校对于人才的培养主要分为两大类型，其中对
摘 要： 汉语言文化传播，可以增进我国人民与其他国家人民的感情，广泛争取到认同与支持，创造出有合有同、差异性和多样性并存的语言环境氛围。充分利用这一历史契机，加强东北亚地区的汉语言文化传播，充分发挥东北亚地区汉语言文化圈优势，推进东北亚地区汉语言文化传播，既具有理论意义又具有现实意义。 关键词： “一带一路”倡议 东北亚地区 汉语言文化传播 一、引言 二十世纪八十年代，美国人类学家霍尔
摘 要： 我国校训大多来自儒家经典及名人语录。校训多遵循互文性、传意性及简洁性原则。这种方式固然好，却影响了校训语言在音韵及形式上的美感。许渊冲提出了“三美理论”，即“意美、音美、形美”。这种诗歌翻译理论同样适用于校训翻译。通过分析对比中西方校训的来源、原则、分类、内涵等，以湖北应用型本科校训为例，探讨“三美理论”用于校训翻译的可行性。 关键词： 校训 翻译 三美理论 许渊冲 一、文献综述