厦门大学管理学院2010年博士生招生简章

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厦门大学开展管理教胄和研究的历史源远流长。早在1921年厦门人学创建之时就成立了商学部。自此之后,虽历经1953年全国院系大调整,仍有会计学等重要学科一直保留下来,许在改革开放后得到迅速发展。在2003年度教育部学位与研究生教育发展中心举办的全国高校和科研机构“工商管理一级学科评估”中,厦门人学管理学院祭体实力排名第三。2007年国家重点学科评估,厦门大学工商管理学科又被评为全国首批五个“工商管理一级学科国家重点学科”之一。
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摘要:在英语教学过程中运用现代教育技术,为英语教学服务已成为当前英语教学改革的发展方向,也是深化英语学科教学改革的根本途径。我们可以利用信息技术,创设生动活泼的情境,激发学生的学习兴趣,培养学生学习能力,提高学生学习效率。  主题词:多媒体  英语 教学  如何将信息技术与英语学科进行合理整合,有效地利用信息技术为英语教学服务已成为当前英语教学改革的发展方向,也是深化英语学科教学改革的根本途径。在
步履曼妙、倩影婆娑,一个个时尚的俊男靓女来往穿行、摇曳生辉,在迷幻闪烁的灯光下演绎着都市的时尚神话。我曾经一次次的欣赏着“T”台之上的场景,感受着时代风潮的节奏与色
摘要:《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”的要求,并具体指出:“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标,精选适应时代发展需要的学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养;同时,必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的潜在能力,增强课程
摘要:文言文是中華民族传统文化的精华,一个民族之所以生生不息,主要是靠文化来维系。未来社会将越来越强调人才的文化素养,加强文言文的学习,正是为了实现这一目标。作为高中语文教师,我们有责任有义务指导学生学好文言文,感悟古诗文的魅力。那么如何进行文言文教学呢?以下是我对高中文言文教学的几点建议。  关键词:高中语文 文言文教学  一、联系史实和相关的背景,以扩充学生见闻,增强学生的求知欲望  高中教材
摘要:计算机辅助教学,因其能激发学生的学习兴趣、促使学生主动学习、提高课堂教学效率等诸多优点,而成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一,广泛应用在中小学各学科的教学中,美术教学也不例外。美术欣赏课有很强的直观性,使用计算机辅助教学,通过数码投影仪,就可以将作品清楚地放大展示,让学生在欣赏课上能够真正地“欣赏”。使用计算机,可以容易地将多种媒体融合在一起,并方便地展示给学生,突破美术欣赏能力的培养教
摘要:小学语文“新大纲”中指出:对学生的评价,要有利于激励和促进学生语文水平的发展。作文评改是作文教学过程中的一个极其重要的环节,要从单—走向开放和创新,培养学生的创新精神与实践能力。  关键词:作文 评改 创新  作文评改是作文教学过程中的一个极其重要的环节。其过程,是一个不断调动学生积极性,提高作文心理品质,发展语言意识性,提高写作效率的过程。然而在传统的作文教学中,作文的批改由语文老师说了算
摘要:新的课程标准也提出,要改变以往灌输为主的教学方法,要使学生在获得知识和技能的同时,能体验到学习过程的乐趣。教育学和心理学的原理告诉我们,学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣,只有激发学生的学习兴趣,才能使学生维持一种良好的学习状态,学习的效果才能得到保证,教学过程才能有效的进行下去。  关键词:创建情景 创新教学 激发学生 学习兴趣  如何在化学教学中,有效的激发培养学生的兴趣,是摆在我们每
摘要:应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果。下面我就以小学语文的教学,谈谈多媒体技术在其教学中的应用。  关键词:多媒体  小学语文  应用  一、有利于提高语
摘要:随着新课改的实施,“以活动为中心,学生自主学习”型教学模式在初中英语教学中受到了广大师生的欢迎。在该模式下,学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。这对促进学生整体素质全面提高有着积极的作用。对此进行研究具有重要的现实意义。  关键词:活动  自主学习  研究  “以活动为中心,学生自主学习”就是指教师在研究教材与学生实际情况的基础上,设计和组织能激发学生兴趣的,具有教育性、创造性、实践性的
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