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提问是教师组织学生进行数学学习的一种重要手段,课堂有效性提问直接决定了数学教学成效.带着这个话题,本文从问题情境化、问题分解、择机而问和以“问”引“问”等方面展开简要论述.
小学数学课堂有效提问四策略
【摘 要】
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提问是教师组织学生进行数学学习的一种重要手段,课堂有效性提问直接决定了数学教学成效.带着这个话题,本文从问题情境化、问题分解、择机而问和以“问”引“问”等方面展开
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县石斋小学,福建漳浦,363200
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2018年2期
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