【摘 要】
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把握课堂的独学、交流、展示三个环节。注意过程中细节的培养,凝聚课堂之“神”。使学生真正获得有效的学习效果。
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题.《农村中学构建“阳光校园”的行动繁略研究》.2012年12月28日获批.教科规办涵[1012]22号.课题编号:FHB120500.
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把握课堂的独学、交流、展示三个环节。注意过程中细节的培养,凝聚课堂之“神”。使学生真正获得有效的学习效果。
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