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【摘 要】家长是孩子的第一任老师，家庭教育是教育人的起点和基点， 在孩子成长的每一个关键阶段，家长都应担负起教育子女的责任，做一个有心人，多花点时间和精力去了解孩子的心理活动，发现孩子的特长和潜力，在不同的时期扮演不同的角色，注重和孩子的交流沟通，才能点燃孩子扬帆远航的激情，帮助孩子成长成才。本文以“做有心人，扬梦之帆”为主题，根据自己的体会，重点探讨了家庭教育中家长的作用，希望给大家提供帮助和启发。
【关键词】家庭教育；教育方式；人才培养；有心人
前 言
家庭教育是给孩子打基础的教育，有一位教育家说：“教育不是把篮子装满而是把灯点亮。”良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件，家长要全面、深入地了解孩子，在孩子的成长中处处做个有心人，随孩子的成长而不断变化教育方法，始终参与到孩子的成长过程中，留心观察，仔细分析，善于倾听，多一点理解，少一点抱怨，去发掘孩子的闪光点，寻找适合孩子的教育方法，扬梦之帆，指引孩子远航，驶向梦想的彼岸。现在，很多家长对孩子的期望值很高，却找不到方法，世上无难事，只怕有心人，鉴于此，我针对儿子的个性、爱好、特长等，在孩子成长成才的过程中，从以下几个方面做了努力。
一、言而有信，做人要講诚信
诚信是做人之本，为人必须言而有信。思想道德教育是育人成材的基础，小学阶段的孩子对很多事物的理解还处于初级阶段，是孩子道德品质发展的关键时期，家庭教育更偏重于人格的培养，家长要做有心人，从平时点滴开始教育。我儿子七岁那年刚读一年级，端午节我们学校决定上午上完两节课后放假，我答应放学后带他去看龙舟赛。结果他放学后和几个同学一起在操场里玩玻璃珠，没回家，我四处找他并打了他。这件事告诉他做人要讲诚信，答应别人的事不能随便失信。这样的事例，在他读五年时也发生过一次，上学的路边小摊因为知道他是老师的儿子，所以经常赊账给零食他吃，直到儿童节那天，到了别人定好的打款日期，他无力偿还，因为我根本不知道他赊账。后来我给了5元零花钱，他还是不肯上学，最后我打了他并送他上学。通过调查，发现他是因为赊账。我给他还了赊账并进行了教育。这件事教育他做人要有原则、讲诚信，不能因为一点小利小惠而失了人格。
二、分析问题，注重学思并行
中学阶段，是人一生中最关键的黄金时期。面对繁重的学业，在学习过程中一定要注意学习的方法，遇到问题分析问题，注重学思并行，才能提高学习的质量和效率。初三中考前的一次摸底考试，全市统一调考，因为数学最后三个大题答案均有被写在密封线内，导致他的成绩由全校第1而排到第19名。这一次我没有批评，而是将试卷拿给他看，帮他分析。那一夜，他哭了，这次以后，再也没出现同样的错误，中考顺利摘冠考入县第1中学。到了高中，读高一的那年，可能因为环境变化的不适应，期中考试由开学分班时的全校第60名一度成了第200名，儿子很奥悔。放假回家就哽咽的说不出话来，后来问明白才知道是期中考试考砸了。我问了他的情况后，并没有责怪他。而是帮他分析了问题的根源。结论就是优势发挥不够，成绩不突出，名次差较大，成绩差不多。解决的方案是仔细审题，认真答题，扬长避短，此后，儿子在学习过程中注重学思并行，积极分析问题，受益匪浅。
三、加强信任，理智成就未来
信任是家庭教育的基础，过多的教导、控制，都是缺乏信任的表现，让孩子在信任和理解中去学习和探索，往往可以起到事半功倍的效果。如果说小学就是彩排，初中就是一场预选赛，中考胜出者进入高中，高中就是一场决赛，进入高中，学业发生变化，心智也在成长，许多孩子都已经开始像个“小大人”了，高三到了为了实现理想而奋斗的阶段，高考甚至可以决定孩子的命运。读高三的那年，我儿子成绩倒是不错，可开学时他提出要到校外住宿。当时这个要求让我很为难，因为孩子从小到大从没离开过我，我很放心不下，尤其当心他去打游戏，我也征求了很多人的意见，都是反对，大家都说这么优秀的儿子会毁在我的决择中。由于担心儿子产生逆反心理，我理智分析了利弊，校外住宿对孩子是一种磨练，对家长也是一种考验，最后尊重孩子的决定，以充分的信任答应了他的请求。因为我的信任，他也没有让我失望，更加努力学习，高中三年很顺利，一次比一次考得好，最终超越自我，以全县高考第一名考入清华大学。
四、结 语
总之，孩子的成长并非一帆风顺，父母是孩子最好的老师，教育孩子不仅要耐心，而且还要恒心，摆正心态。我儿子的成长经历告诉我们一个道理： 十年树木，百年树人。我们树的是人，人是有思想情感的，且每个人的成长环境不一样，还存在着受教育者个体的差异等，所以我们的教育方式和方法也应灵活多变，因人而动，因材施教。教学方法更不能一尘不变，什么鼓励法，表扬呀，惩罚式，体验式等等，在一个人的成长过程中都是相对的，不可或缺的，都离不了教育者成为有心之士，用爱扬起家庭教育的风帆！
参考文献：
[1]翟博.树立新时代的家庭教育价值观[J].教育研究.2016，（03）.
[2]朱磊.新时期我国家庭教育现状研究的思考[J].才智.2017，（34）.
[3]陈建翔.新家庭教育论纲：从问题反思到概念迁变[J].教育理论与实践.2017，（04）.
[4]王燕玲.德育视角下家庭教育的几点尝试[J].大众文艺.2017，（22）.
[5]刘秋月.独生子女家庭教育存在的问题及对策研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）.2017，（01）.
【关键词】家庭教育；教育方式；人才培养；有心人
前 言
家庭教育是给孩子打基础的教育，有一位教育家说：“教育不是把篮子装满而是把灯点亮。”良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件，家长要全面、深入地了解孩子，在孩子的成长中处处做个有心人，随孩子的成长而不断变化教育方法，始终参与到孩子的成长过程中，留心观察，仔细分析，善于倾听，多一点理解，少一点抱怨，去发掘孩子的闪光点，寻找适合孩子的教育方法，扬梦之帆，指引孩子远航，驶向梦想的彼岸。现在，很多家长对孩子的期望值很高，却找不到方法，世上无难事，只怕有心人，鉴于此，我针对儿子的个性、爱好、特长等，在孩子成长成才的过程中，从以下几个方面做了努力。
一、言而有信，做人要講诚信
诚信是做人之本，为人必须言而有信。思想道德教育是育人成材的基础，小学阶段的孩子对很多事物的理解还处于初级阶段，是孩子道德品质发展的关键时期，家庭教育更偏重于人格的培养，家长要做有心人，从平时点滴开始教育。我儿子七岁那年刚读一年级，端午节我们学校决定上午上完两节课后放假，我答应放学后带他去看龙舟赛。结果他放学后和几个同学一起在操场里玩玻璃珠，没回家，我四处找他并打了他。这件事告诉他做人要讲诚信，答应别人的事不能随便失信。这样的事例，在他读五年时也发生过一次，上学的路边小摊因为知道他是老师的儿子，所以经常赊账给零食他吃，直到儿童节那天，到了别人定好的打款日期，他无力偿还，因为我根本不知道他赊账。后来我给了5元零花钱，他还是不肯上学，最后我打了他并送他上学。通过调查，发现他是因为赊账。我给他还了赊账并进行了教育。这件事教育他做人要有原则、讲诚信，不能因为一点小利小惠而失了人格。
二、分析问题，注重学思并行
中学阶段，是人一生中最关键的黄金时期。面对繁重的学业，在学习过程中一定要注意学习的方法，遇到问题分析问题，注重学思并行，才能提高学习的质量和效率。初三中考前的一次摸底考试，全市统一调考，因为数学最后三个大题答案均有被写在密封线内，导致他的成绩由全校第1而排到第19名。这一次我没有批评，而是将试卷拿给他看，帮他分析。那一夜，他哭了，这次以后，再也没出现同样的错误，中考顺利摘冠考入县第1中学。到了高中，读高一的那年，可能因为环境变化的不适应，期中考试由开学分班时的全校第60名一度成了第200名，儿子很奥悔。放假回家就哽咽的说不出话来，后来问明白才知道是期中考试考砸了。我问了他的情况后，并没有责怪他。而是帮他分析了问题的根源。结论就是优势发挥不够，成绩不突出，名次差较大，成绩差不多。解决的方案是仔细审题，认真答题，扬长避短，此后，儿子在学习过程中注重学思并行，积极分析问题，受益匪浅。
三、加强信任，理智成就未来
信任是家庭教育的基础，过多的教导、控制，都是缺乏信任的表现，让孩子在信任和理解中去学习和探索，往往可以起到事半功倍的效果。如果说小学就是彩排，初中就是一场预选赛，中考胜出者进入高中，高中就是一场决赛，进入高中，学业发生变化，心智也在成长，许多孩子都已经开始像个“小大人”了，高三到了为了实现理想而奋斗的阶段，高考甚至可以决定孩子的命运。读高三的那年，我儿子成绩倒是不错，可开学时他提出要到校外住宿。当时这个要求让我很为难，因为孩子从小到大从没离开过我，我很放心不下，尤其当心他去打游戏，我也征求了很多人的意见，都是反对，大家都说这么优秀的儿子会毁在我的决择中。由于担心儿子产生逆反心理，我理智分析了利弊，校外住宿对孩子是一种磨练，对家长也是一种考验，最后尊重孩子的决定，以充分的信任答应了他的请求。因为我的信任，他也没有让我失望，更加努力学习，高中三年很顺利，一次比一次考得好，最终超越自我，以全县高考第一名考入清华大学。
四、结 语
总之，孩子的成长并非一帆风顺，父母是孩子最好的老师，教育孩子不仅要耐心，而且还要恒心，摆正心态。我儿子的成长经历告诉我们一个道理： 十年树木，百年树人。我们树的是人，人是有思想情感的，且每个人的成长环境不一样，还存在着受教育者个体的差异等，所以我们的教育方式和方法也应灵活多变，因人而动，因材施教。教学方法更不能一尘不变，什么鼓励法，表扬呀，惩罚式，体验式等等，在一个人的成长过程中都是相对的，不可或缺的，都离不了教育者成为有心之士，用爱扬起家庭教育的风帆！
参考文献：
[1]翟博.树立新时代的家庭教育价值观[J].教育研究.2016，（03）.
[2]朱磊.新时期我国家庭教育现状研究的思考[J].才智.2017，（34）.
[3]陈建翔.新家庭教育论纲：从问题反思到概念迁变[J].教育理论与实践.2017，（04）.
[4]王燕玲.德育视角下家庭教育的几点尝试[J].大众文艺.2017，（22）.
[5]刘秋月.独生子女家庭教育存在的问题及对策研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）.2017，（01）.