论文部分内容阅读
为了让乡土民间文化与幼儿园课堂教学更好地结合,结合幼儿特点和当代发展的实际情况探究了乡土民间文化在幼儿课堂的渗透策略,得出幼儿园教师在此过程中的重要作用,鼓励幼儿教师根据幼儿的实际情况去寻找适合的乡土民间文化内容在课堂上进行渗透.
唯有“接地气”方得“真精彩”r——让乡土民间文化走进幼儿园
【摘 要】
：
为了让乡土民间文化与幼儿园课堂教学更好地结合,结合幼儿特点和当代发展的实际情况探究了乡土民间文化在幼儿课堂的渗透策略,得出幼儿园教师在此过程中的重要作用,鼓励幼儿
【机 构】
：
甘肃省庆阳市镇原县幼儿园,甘肃 庆阳
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年27期
其他文献
摘 要：在小班的幼儿教育阶段，教师采用各种趣味性的教学方式组织创意美术活动，可以充分激发幼儿的参与意识与学习兴趣，激发幼儿对美术的认识和体验，从而提升幼儿的创造力和想象力。基于此，从幼儿艺术素养发展出发，结合创意美术活动探究实践策略，并从设计趣味化的活动主题、投放多元化的活动材料、创设生动有趣的活动情境、组织幼儿自主展开创意活动等方面给出相关建议。 关键词：小班幼儿;创意美术活动;趣味设计;实
幼儿园教育阶段作为孩子的启蒙教育时期,是开发孩子大脑和启迪智慧的关键,随着国家素质教育进程的不断推进,幼儿园教育教学也逐渐面临新的机遇和挑战.从“传承乡土文化提升人
语言教学作为幼儿园教学中的重要内容,对幼儿的成长有着重要的作用,如何促进幼儿园语言教学活动的高效开展,是当前幼儿园教学的重要任务.幼儿早期的教学将会伴随其一生,因此
国际化是教育发展的必然趋势,是推进教育现代化的必由之路.以清华大学美术学院印染工艺基础课程基于国际化探索的教学实践为例,通过聘请日本东京艺术大学上原利丸教授主持型
将川北民俗文化形态和内容导入设计教学,探索设计教学与地域特色文化之间的内在联系,民俗文化为设计教学提供可重塑的素材内容,设计教学为民俗文化拓展多元应用发展空间,在教
湖南通道侗族织锦距今已有2000多年的历史,其技艺精湛,文化内涵丰富.通过梳理侗族织锦技艺的历史发展脉络,挖掘其经过历史积淀遗留下来的精神文化内涵,使其更好地适应现代化
摘 要：早期阅读是锻炼幼儿大脑思维的有效方式，从幼儿园时期开展阅读教学活动，自小引导幼儿建立学习平台，指导幼儿进行阅读，增加幼儿的知识积累，有助于提高幼儿个人思维与能力水平。探讨了农村幼儿早期阅读能力创新培养的方法。 关键词：农村;幼儿;早期阅读;能力培养 幼儿的早期阅读教学关系着幼儿的知识增长水平，对幼儿知识能力培养具有非常重要的作用。为了弥补传统幼儿园教学模式的不足，幼儿教师要懂得顺应
摘 要：對幼儿园小班早期阅读活动的开展进行策略研究，并提出如下建议：首先需要家长、教师以及社会各界广泛关注，其次要完善幼儿园的基础设施建设，保证物质与安全的前提下才可以展开教学。教与玩的结合，让孩子在玩耍中学到智慧，玩中取乐，乐有所学。 关键词：幼儿园小班;阅读活动;开展策略 时代在发展，社会在进步。随着社会压力越来越大，家长们都开始从小精心培育自己的孩子，对于学前教育也愈发重视起来，但是
摘 要：游戏化课程的开发建设与应用能够更贴合幼儿的年龄特点与发展需求，有助于幼儿实现身心健康成长。在课程创新建设中引入情智文化，能够进一步帮助幼儿在学习知识、开发智力的同时获得更多情感体验。所以幼儿园教师需要加强对情智文化的重视度，根据课程内容及建设要求，制定合理的应用对策。就情智文化与游戏化课程作出分析，提出几点建议，以供参考。 关键词：情智文化;幼儿园;游戏化课程;建设 幼儿园教育阶段
通过分析文化创意产品创新设计与地域文化传承发展的关系,探索促进地域文化传承与发展的新路径,为地域文化的传承与发展提供借鉴和参考.以文化创意产品创新设计为切入点,深入