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随着“互联网+”时代的到来，大数据、人工智能、云计算等网络技术的发展，会计课程的教学环境发生了翻天覆地的变n化，学习不再局限于课堂上，学生可以随时随地，甚至利用碎片化的时间进行线上会计课程学习。教师也可以随时随地利n用网络平台引导学生讨论、答疑、批阅学生作业。在这种大背景下，本文根据会计课程的特点、本科学生的特点，详细阐n述了会计课程自主学习模式探索中遇到的问题，并提出了一些具体可行的解决措施。