摘 要：随着新时代的发展和进步，教育事业也呈现出良好的发展趋势，管理模式作为学校中一项重要的内容，对教学质量和教育水平有着直接的影响。目前，我国现行学校管理模式还存在一些问题，若不及时改善会影响教育事业的发展，因此，作为学校管理部门应该对现行制度下初中学校管理模式进行改进，为学校提供科学的管理决策。基于此，本文对初中学校管理的现状及措施做了分析，旨在为学校管理模式的改进提供参考。
　　关键词：初中 学校管理 改进方式
　　初中学校的教学质量会受到学校管理模式的很大影响。在新课改以及素质教育的要求下，社会各界越来越重视学生的全面发展和综合素质的提升。为了满足社会各界的要求，学校就要不断改变管理模式，运用最新的管理理念，对学校进行高效管理，实现学生的全面发展以及综合素质的提升。
　　一、初中学校管理模式的现状
　　1.部门设置存在问题
　　现阶段，学校中的管理工作十分严峻，而学校一般是根据岗位层次来落实管理工作。所以，学校中不同层次的管理人员的权力和义务就会存在差异，一旦出现问题，需要层层上报。这种现象严重影响学校的管理效果，同时还会增加学校在管理工作上花费的人力成本以及时间成本。
　　2.制度落实不够严格
　　现阶段，学校管理中制度的落实存在问题。学校在对学生进行评价管理时，还是根据考试成绩作为根本依据，并未建立完善的综合素质考评体系。这种现象既会影响学校教育工作的开展，还会影响学生的健康发展，也导致教学目标很难实现。
　　此外，学校中会出现权力重叠的现象，这也会影响教师的工作积极性，对管理制度的落实也会产生一定的不利影响。在对教师进行管理时，过于强硬，不能考虑教师内心的感受。这些都会阻碍教师教学积极性的提升，导致教师的优势不能得到充分发挥。
　　3.安全管理存在问题
　　对初中学校来说，安全是学校管理工作的重要内容。有些学生的住处距离学校比较远，学生的安全问题就需要学校予以关注。但是，现阶段，学校对于学生的安全问题并没有给予高度的重视。
　　二、改善初中学校管理模式的措施
　　1.合理设置学校的部门
　　为了提升管理水平，学校就要对传统的管理模式进行改革。首先，学校要做到职能部门的科学合理设置，将不必要的管理部门合并或裁撤，保证管理制度的顺利实施。而且，学校各个管理部门的工作也要进行合理分工，做好交流与协作，提高管理人员的综合素质，增加责任感，避免在管理过程中出现不合理的情况。特别是学校管理工作的重心应该放到过程上，从而更好地体现以人为本的管理理念。
　　2.管理思维的更新
　　一切事物想要发展，都要经过不断创新。初中学校想要发展自己的管理模式，就要从传统的管理思维中走出来，不断更新管理理念，保证教师的思想符合时代发展的要求。
　　教师还要将发展革新的思想运用到教学中，创造良好的学习氛围，提高教学质量。在教学时，教师应该重视学生的主体地位，注意自己的言行，多对学生进行鼓勵，维护学生的自尊，培养学生的自信心，让学生实现全面发展。
　　3.重视教师的感受
　　在传统的管理方式中，只要求教师完成相应的教学任务，学校管理只是领导的工作。但是在教育改革后，教师的职责得到明确规定，既是教学工作的主体，又是学校管理工作的主体。所以，学校在开展教学管理时，要注重对教师的人文关怀，提高教师工作的积极性，改善教师的工作环境以及待遇，保证教师的合理权利，使教师受到充分的尊重。学校对教师的考核机制也应进行改革，传统的不健全的考核机制应当予以取消。学校还应该为教师设立各种奖项，以激发教师的工作热情。
　　4.加强学校安全管理工作
　　学校对于安全管理工作应该给予高度重视。首先要做好防火、防盗、防破坏以及防自然灾害等工作。学校可以建立保安队伍，定时巡逻，保证学校的安全。值班人员对于外来人员要做好详细的记录，同时做好校门的看管工作，保证学生在上学期间不得无故离开校园。要定期进行防火演习、防震演练等，同时，尽量找专业人员实施，保证演练的专业性。同时，还要帮助学生掌握逃生的技能，让学生学会冷静处理突发事件，在危险的情况下有自保自救的能力。教师要关注学生的情绪，及时发现学生的异常，采取必要措施进行干预;还要避免校园暴力的出现。学校的基础设施也要定期检修维护，避免出现安全事故。
　　总之，现阶段，学校在管理制度上存在一些问题，要想解决这些问题，最重要的是改变管理层的管理思维。要重新进行管理部门的建设，更新管理理念，做到以人为本。要加强对教师的人文关怀，激发教师工作的积极性。只有从各个方面完善学校的管理工作，才能促进学校的健康发展。
　　参考文献：
　　[1] 左慧《现行制度下的初中学校管理模式改进》，《教育科学研究》2014年第9期。
　　[2] 覃明《初中学校当前管理模式存在的问题其改进措施》，《未来英才》2017年第8期。
　　[3] 韦创志《现行初中学校管理模式及其改进探析》，《速读（上旬）》2016年第7期。