【摘 要】
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随着素质教育的深入,小学道德与法治教学成为培养学生能力素质、思想品德的一个重要途径.面向低年龄段的学生来讲,如何将道德与法治课程行之有效地深入到自身思想及日常习惯
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随着素质教育的深入,小学道德与法治教学成为培养学生能力素质、思想品德的一个重要途径.面向低年龄段的学生来讲,如何将道德与法治课程行之有效地深入到自身思想及日常习惯中是学校及教师应积极面对的问题.随着课堂模式不断的改革与发展,情境教学也愈加成熟.将情境教学与道德与法治课程相结合,是学生素质能力培养以及课程综合性发展的有效方式.本文通过分析情境教学,促进道德与法治课程高效开展.
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