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留守儿童是我国经济社会发展过程中出现的特殊现象,并引起了社会的普遍关注,特别是留守儿童的教育问题,令人堪忧。课堂学习是留守儿童获取知识力量的主要渠道,家庭作业是课堂教学的延伸,农村小学大部分留守儿童的家庭作业效率并不乐观,主要是他们无法独立完成家庭作业,本文主要研究利用微课以提高农村小学留守儿童家庭作业的效率。